2018年10期
散文百家·下旬刊
美學藝術
音樂戲曲
閱讀寫作
- 基于實證的小學語文閱讀素養(yǎng)研究內涵表現(xiàn)方式
- 漫談小學中段閱讀教學
- 初中語文名著閱讀策略初探
- 淺談初中語文閱讀教學
- 初中語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高朗讀在高中語文中的教學效果
- 談小學生語文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 讓游戲融入親子閱讀
- 淺談初中語文寫作訓練應如何開展
- 淺談小學語文閱讀教學的方法
- 在作文教學中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 初中語文教學中的作文教學
- 新課改背景下如何提升高中生寫作教學有效性
- 初中作文有效教學策略淺探
- 促進學生自主是高中語文閱讀教學的重要趨向
- 淺談讓閱讀提升孩子的素養(yǎng)
- 小學寫作教學中存在的問題及對策
- 培養(yǎng)初中生作文評改能力的方法
- 寶藏
- 千年儒學
- 到愛的旅程
- 如何提高高中生的語文閱讀能力
- 談高中生寫作能力訓練的開展
- 如何在教學中培養(yǎng)初中學生的寫作能力
- 目光
- 異鄉(xiāng)人
- 談高中寫作教學的優(yōu)化方法
語文建設
- 初中語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與思考
- 情境教學法在初中語文課堂中的應用
- 語文教學要做到工具性與人文性的有機統(tǒng)一
- 如何提高學生在小學語文學習中的主動性
- 如何上好小學語文中的拼音教學
- 小學語文少教多學教學理念的實踐
- 初中語文教師如何提升教材解讀能力
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的探索與實踐
- 如何優(yōu)化小學語文教學中的古詩詞教學
- 如何在小學語文教學中開展國學經(jīng)典教學
- 如何積極開展小學語文的探究式教學
- 小學語文單元主題與國學經(jīng)典的融合
- 小學語文教學探究式學習的開展
- 關于文學欣賞的研究
- 小學語文教學中多媒體課件的應用
- 如何提高初中語文課堂教學效率
- 高中語文的文言文教學如何開展
- 把握意象，提高古詩詞鑒賞能力
- 談提高小學生語文學習興趣的方法
- 淺談小學語文口語交際教學
- 淺談《弟子規(guī)》在語文教學中的滲透
- 從“若”字成語探討準確掌握成語的方法
- 如何有效促進學生對小學語文學習的主動性
- 試析在初中語文教學中的個性化教學
- 語文核心素養(yǎng)形成的途徑
- 淺析高中語文文言文教學
- 淺談小學語文朗讀教學
- 初中語文詩歌古典文化的傳播
- 新課改下如何構建小學語文高效課堂
- 在小學語文教學中加強朗讀訓練
- 高中語文教學現(xiàn)狀及改善措施
- 師愛如陽光 明媚學子心
- 高中語文之文言文教學
- 提高初中語文課堂教學效率的幾點思考
- 在初中語文教學中如何構建高效的課堂氛圍
- 小學語文課本插圖的有效應用
- 淺談小學語文生活化教學策略
- 如何提高高中語文課堂教學質量
- 通過誦讀國學經(jīng)典，提升學生核心素養(yǎng)
- 激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化小學語文課堂教學
- 談學生語文自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學方法的探索與實踐研究
- 信息技術及網(wǎng)絡平臺資源在初中語文教學中應用實踐
- 談高中語文自主學習實踐
- 如何在小學語文教學中開展游戲教學
- 小學語文課堂教學中師生互動存在的問題及解決策略
- 淺談小學高年級語文創(chuàng)新教學研究
- 低年級語文看圖寫話的有效方法
- 小學語文教學中師生互動培養(yǎng)學生的想象能力
- 高中語文教學滲透美育的實踐分析
- 關于小學語文素質教育的思考
- 在小學語文教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑
- 談初中語文教學中多元化課堂的打造
- 巧斷文言文
- 淺談小學語文教學方法的新思考
- 核心素養(yǎng)條件下小學語文教學中的情感教育
教育理論
- 淺談體態(tài)語言在自閉癥兒童教學中的運用
- 淺談問題學生的教育之道
- 網(wǎng)絡語言對大學生思政教育的影響與建議
- 新形勢下高職院校團委老師如何進行青年學生思想政治教育工作
- 小學學校規(guī)范化管理中存在的問題與建議
- “囚徒”的宿命
- 淺析中學生安全教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成
- 新形勢下對高校學生工作思路的探索
- 學校特色建設要有系統(tǒng)性
- 淺談初中學習困難生心理健康的干預
- 讓我牽起你的小手
- 大學生良好習慣養(yǎng)成的教育方法
- 班級管理中的懲罰式教育
- 新時代校園足球發(fā)展與創(chuàng)新路徑模式研究
- 談新時期幼兒教育改革的新觀念
- 農村留守兒童教育中所存在的突出問題與對策
- 班主任管理方法與心得
- 幼兒常規(guī)培養(yǎng)之策略初探
- 留守兒童教育現(xiàn)狀分析與管理策略
- 農村留守兒童行為習慣養(yǎng)成的家校合作策略
- 試論籃板球技術在籃球比賽中的重要性
- 論中小學生安全教育的系統(tǒng)化和規(guī)范化
- 初中班主任關愛教育價值分析
- 中學班主任如何在班級管理中開展活動
- 淺談幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育角度下黃炎培職業(yè)教育思想的現(xiàn)實借鑒
- 如何把民間游戲融入幼兒的體育活動中
- 中學生性心理健康教育淺探
- 如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
- 談學前教育中的心理健康教育
- 淺談初中學校行政管理藝術
- 小學班主任管理的語言藝術
- 學前兒童的教育問題及解決措施
- 珍愛生命 呵護未來
教學隨筆
- 淺談農村初中體育教學
- 淺談初中高效課堂的構建
- 淺談小學數(shù)學教學體會
- 淺談初中英語老師如何實現(xiàn)“高效課堂”
- “說題”有策略 教學更有效
- 高中物理實驗教學的創(chuàng)設
- 淺談小學數(shù)學練習課教學策略
- 初中物理創(chuàng)新教學的策略探究
- 感悟新課程構筑新課堂
- 初中物理課堂教學如何構建高效課堂
- 生活化策略在小學數(shù)學教學中的具體運用
- 寓德育于數(shù)學教學之中
- 厘清素養(yǎng)內涵，以有效措施培養(yǎng)高中生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的策略
- 如何引領小學生在數(shù)學方面展開自主學習
- 如何做好大學體育中游泳項目的教學工作
- 合作學習在初中英語教學中的運用
- 在互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學英語作業(yè)的有效布置
- 如何提高高中體育教學的有效性
- “微”時代下高校外語教學方法改革的思考
- 如何實現(xiàn)高中英語教學的國際化
- 基于化學學科核心素養(yǎng)的教學實踐
- 如何培養(yǎng)高中學生英語自習能力
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學思維能力
- 基于碎片化應用的翻譯教學研究
- 讓德育之花融入高中英語教學的思考
- 高中英語閱讀教學中存在的問題及對策
- 如何正確的接觸音標是初中英語學習的敲門磚
- 小學英語教學中興趣的培養(yǎng)
- 合作學習在小學數(shù)學教學中的運用
- 案例教學法的理論、實踐與啟示
- 故事教學在幼兒語言發(fā)展中的重要意義
- 談小學體育課程中學生興趣的培養(yǎng)
- 淺談微課在信息技術教學中的應用
- 大數(shù)據(jù)視閾下中職計算機基礎類課程教學改革探析
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學課堂教學的探究
- 小學生數(shù)學思維邏輯能力的培養(yǎng)
- 如何在初中計算機教學中融入創(chuàng)新的理念
- 如何在小學數(shù)學教學中提高學生興趣
- 提升小學生英語口語水平途徑的探討
- 小學信息技術教學的反思
- 我國中小學英語教學銜接問題與對策
- “九有”評卷法在教學中的應用
- 如何有效提高高中物理學科教學質量
- 高中英語定語從句教學的建議及注意事項
- 淺談高中歷史興趣教學
- 小學數(shù)學教學中的素質教育淺談
- 激勵教學在初中數(shù)學教學過程中的應用研究
- 探析中職物理教學方法創(chuàng)新
- 微課助力數(shù)學課堂
- 淺析小學數(shù)學多種教學方法
- 攜手數(shù)學思想，再現(xiàn)教學魅力
- 如何開展小學英語口語課堂的興趣教學活動
- 如何從學生角度進行初中物理教學
- 教師觀念決定思維方式的轉變
- “以讀促寫”法在農村中學英語寫作教學中的應用
- 學生身體素質視角下的大學體育教學改革
- 談小學數(shù)學課堂上提問的開展
- 初中英語閱讀教學存在的問題及改進策略
- 淺談高中物理實驗教學應重視的問題
- 服裝材料學在教學中的創(chuàng)新
- 數(shù)字故事在小學數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 體育游戲在初中體育教學中的應用研究
- 改變孩子磨蹭的習慣
- 試析在初中英語教學中的詞匯學習策略
- 高中英語教學中如何培養(yǎng)學生的人文精神
- 在初中物理探究性實驗教學中應注意的問題
- 物理學困生的成因與轉化研究
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學文化的運用
- 基于合作學習的高中英語教學探析
- 四步著手搞好初中生英語閱讀能力培養(yǎng)
- 信息技術與小學科學學科整合的策略
- 多媒體技術在大學排球教學中運用的思考
- 如何實現(xiàn)高中信息技術課的互動性
- 高中英語閱讀教學的研究與思考
- 初中地理教學之淺見
- 高中化學IE課堂教學實踐研究
- 高中英語教學中自主與合作學習方式結合的應用
- 情景教學在高中英語課堂教學中的應用
- 淺析小學數(shù)學素質教育的開展
- 論高中英語教學中跨文化意識的滲透
- 在小學數(shù)學課中教師教學能力提升的策略
- 初中數(shù)學課堂教學優(yōu)化策略
- 高中數(shù)學教學過程中如何培養(yǎng)學生自學能力
- 新課改下農村中學物理實驗教學困惑及措施分析
- 如何提高高中物理教學方法的有效性
- 關于提高小學英語教學有效性的思考
- 在初中數(shù)學教學中動點問題的歸類
- 導入模式教學對中小學英語銜接的重要性
- 談初中歷史情境教學如何開展
- 英語聽力教學方法探究
- 高中地理課堂教學有效性的思考
- 教師對提高小學生運算能力的重要性
- 分析導學互動教學模式從而提升初中數(shù)學課堂教學的有效性
- 如何在幼兒園語言教學中運用多媒體網(wǎng)絡教學
- “概念圖”在高中思想政治復習課中的應用策略和實踐研究
- 高中數(shù)學立體幾何解答方法探究
- 對提高高中英語課堂教學趣味性的思考和實踐
- 新形勢下中職學校思想政治課教學原則與教學方法改革
- 大學計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中的合作與交流
- 高?；@球創(chuàng)新教學中趣味性的應用研究
- 高中歷史的有效學習方法與備考策略
- 試議初中體育教學中的合作教學
- 初中體育教學方法探討
- 從三方面著力，培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 淺談微課在高職英語教學中的應用
- 提高初中生英語聽說能力的策略與研究
- 高中體育與健康課程的實際教學運用
- 如何提升小學生應用題的解題水平
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂“對話式教學”的實踐與思考
- 高中生物課堂教學的有效評價
- 讓生活問題走進數(shù)學課堂
- 分層教學在高中數(shù)學教學中的應用探析
- 小學數(shù)學解決問題教學探究
- 高中生物課堂中學案導學模式的運用探究
- 淺談初中英語教學中學生的核心素養(yǎng)
- 高中英語合作學習教學理念實施策略分析
- 淺析時事政治在高中政治教學中的應用
- 新課程理念下“皮格馬利翁效應”對初中英語教學的啟示
- 初中體育教學中利用現(xiàn)代教育手段培養(yǎng)學生創(chuàng)造力
- 如何實施生活化高中政治教學觀點
- 如何提高小學生的數(shù)學學習效率
- 高中英語寫作教學
- 談高中信息技術課教學有效性的提高
- 芻議初中英語聽力教學理念創(chuàng)新
- 淺談小學數(shù)學創(chuàng)新教育的開展
- 探究教學在高中物理教學中的運用
- 如何使高中地理課堂教學生動有趣
- 微課在高中英語教學中的應用淺析
- 初中英語語法教學淺議
- 關于小學數(shù)學學習特征對教學影響的分析
- 智慧課堂在初中學科中的應用實踐
- 高中英語詞匯教學的困境與突破
- 對職業(yè)高中會計專業(yè)學生技能培養(yǎng)探究
- 淺談初中英語課外閱讀
- 初步探究 hiteach互動教學系統(tǒng)在初中歷史智慧課堂生成中的運用
- 淺議初中英語聽力訓練
- HiTeach互動系統(tǒng)在初中英語課堂中的初步實踐探究
- 激發(fā)小學生學習數(shù)學興趣的嘗試與思考
- “三疑三探”運用課堂中的心得體會
- 預設與生成在小學數(shù)學教學中的作用
- 將微信（Wechat）技術應用到初中英語教學中