2021年16期
刊物介紹
關(guān)心青年成長，為青年服務(wù)，為社會服務(wù)。本刊的理念是：我們只做讀者需要的事，而不做我們想象的事。
山西青年
本刊專稿
青年參與課題
- 科技與教育同行：STS作為高校教學改革的方法論
- 基于“云班課+課堂”的混合式教學模式探索
——以《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程為例 - 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）改革的個性化對策和建議研究
- Fairclough的三維分析模式在大學英語閱讀教學的應(yīng)用
- 雙創(chuàng)背景下研究生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 醫(yī)學專業(yè)大學師生社區(qū)健康志愿服務(wù)活動芻議
——以安徽省滁州市為例 - 《銷售網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與維護》校企合作教學模式改革探討
- 可視化表達在課程教學改革中的研究
——以思維導圖為例 - 四維一體的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系研究
- 大學英語分層教學C級班混合式教學模式探究
- 新工科背景下大學物理及實驗一體化教學改革實踐
- 重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件期間音樂史線上課教學研究
- 新工科人才培養(yǎng)面臨的機遇與挑戰(zhàn)
- 項目化教學在道路橋梁專業(yè)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 新就業(yè)時代，高校畢業(yè)生應(yīng)樹立什么樣的就業(yè)觀
- 芻議中小學校園暴力現(xiàn)象及對策
- 基于老年群體學習需求差異的老年教育策略探索
- OBE理念在醫(yī)科類院校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程中的探索與實踐
- 《有色金屬概述》教學內(nèi)容與模式改革
- 論跨文化思辨教學對組織行為學雙語教學的啟發(fā)
- 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程群建設(shè)思考
——以寧波財經(jīng)學院為例 - 技能大賽引領(lǐng)下機電一體化專業(yè)課的教學改革
- 基于微課的混合式教學研究
——以英語課程教學為例 - 基于OBE理念的英語專業(yè)實踐教學體系改革與探索
- 虛擬仿真教學在《醫(yī)學影像設(shè)備學》教學中的實踐探析
青年碩士園地
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在對外漢語初級綜合教學中的應(yīng)用
- 混合式教學法應(yīng)用于醫(yī)學生教育對教學質(zhì)量的影響分析
- 高校實驗室安全管理改進措施研究
- 也談新形勢下的漢語國際教育專業(yè)現(xiàn)代漢語教學改革
- 《內(nèi)部審計實務(wù)案例與分析》課程建設(shè)
——開放課堂立體化教學模式的研究 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新研究
- 舞蹈基訓中鋼琴伴奏的相關(guān)探討
- 《綜合護理技能實訓》課程的教學改革初探
- 自媒體在高校課堂教學改革中的應(yīng)用解析
- 校園跑步軟件對大學生參與體育運動的影響與分析
- 戲劇化教學法在國際漢語教學中的運用
- 關(guān)于應(yīng)用語言學視角下大學英語教學的策略分析
- 體育院校理論課教師素質(zhì)提升研究
- 社會工作視角下培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖的作用及方法研究
- 高校學生評教現(xiàn)狀及改進措施
青年觀察
- 對未續(xù)簽書面勞動合同應(yīng)否適用二倍工資罰則的思考
- 高校英語教學中的微課模式應(yīng)用研究
- 探究提升企業(yè)治安保衛(wèi)工作水平的有效措施
- 大數(shù)據(jù)背景下檔案管理信息安全問題及對策
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學英語課程教學策略探究
- 高校學生社團管理的難點及解決方法研究
- 社會環(huán)境變化視域下家庭教育地位逐漸弱化及改進路徑
- 社區(qū)教育和老年教育融合發(fā)展研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的綜合英語教改路徑探索
- 非認知能力在大學生從學校到工作過程的作用及培養(yǎng)
- 下崗失業(yè)人員和就業(yè)困難群體的就業(yè)援助分析
青年文化
青年職業(yè)教育
- 高職學生學習成績和綜合素養(yǎng)的耦合分析
——以陜西省某高職院校為例 - “體醫(yī)結(jié)合”在衛(wèi)生類高職院校體育教學的探究
- 大數(shù)據(jù)背景下的統(tǒng)計學發(fā)展方向探究
- 淺析現(xiàn)代職業(yè)教育視域下高職院校人力資源管理創(chuàng)新路徑
- 圖式激活理論在高職英語聽力焦慮教學中的應(yīng)用研究
- “雙高計劃”實施背景下高職教育深化產(chǎn)教融合的路徑探究
- 基于學情的職教傳統(tǒng)課堂變革研究
——以《管理學》課程為例 - 自媒體在高職高專英語教學中的應(yīng)用研究
- 智能制造時代《電機與電氣控制技術(shù)》教學模式探索
- 疫情防控背景下的C語言“翻轉(zhuǎn)課堂”教學改革
- 高職院校足球教學訓練中的方法與應(yīng)用策略
- “左前門板凹陷修復”一體化教學設(shè)計與反思
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合式教學模式研究與應(yīng)用
——以“電梯維修與保養(yǎng)”課程為例 - 淺議高職語文教學中學生人文素養(yǎng)的提高
- 小組合作學習模式在中職地理課程教學中的應(yīng)用及效果探討
- “1+X”證書背景下學前教育專業(yè)幼兒照護課證融通路徑和實施方案研究
- 高職院校社會培訓模式的探索與實踐
- 電子信息化管理模式在檔案管理中的作用分析
- 技能競賽前提下《單片機原理及應(yīng)用》課程探索
- 藝術(shù)職業(yè)教育中數(shù)學教輔開發(fā)的初步探究
——針對戲曲表演專業(yè) - 新媒體背景下高職院校教學管理創(chuàng)新研究
- PDCA循環(huán)在高職高專學生管理中的應(yīng)用探討
- 慕課在高職物理教學中的應(yīng)用探究