2019年3期
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊
傳承
教育與藝術(shù)
- 舞蹈的融合與審美
——探尋普高舞蹈教學(xué)步驟的多種可能性 - 論拉丁音樂與拉丁舞蹈之間的相融關(guān)系
- 中職舞蹈教學(xué)中“舞感”的培養(yǎng)策略分析
- 新時代背景下民族舞蹈教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 淺談音樂劇社團對青少年美育的引導(dǎo)作用
- 論大學(xué)生西洋管樂團的訓(xùn)練方法
- 賞析視角下的高校民族聲樂教學(xué)實踐分析
- 慕課對高校公共音樂鑒賞課的挑戰(zhàn)與機遇
- 奧爾夫訓(xùn)練法對藝術(shù)素養(yǎng)的影響
- 嗓音科學(xué)與歌唱能力提升
- 立足音樂鑒賞，感悟音樂魅力
- 淺談朗誦在童聲合唱訓(xùn)練中的重要作用
- 挖掘本土資源，創(chuàng)建本土音樂教學(xué)課堂
- 立足小提琴之聲，弘揚大學(xué)生文化自信
- 高職幼師數(shù)碼鋼琴集體課小組合作學(xué)習(xí)模式探究
——以《送別》為課例分析 - 神奇的“凳子”
- 淺談中職幼師專業(yè)聲樂教學(xué)探析
- 中職學(xué)前教育音樂課堂教學(xué)的探討與研究
- 淺析琵琶獨奏曲《春蠶》
- 墨為黑，紙為白
——論中國畫的留白藝術(shù) - 多媒體輔助教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論中職美術(shù)教育中色彩教學(xué)策略
- 淺談中職美術(shù)教育對學(xué)生創(chuàng)造思維培養(yǎng)
- 在創(chuàng)客思維模式下如何“玩轉(zhuǎn)”中職美術(shù)
- 美術(shù)作品中情感元素的探究
- 論線條在中國畫中的重要性
- 手繪漫畫課堂實行包班搭課的經(jīng)驗與反思
- 潤透課程中審美品讀能力的探究
- 詩歌鑒賞之藝術(shù)技巧的探析
- 見微知著 泛舟宋詞
- 中職學(xué)校公共藝術(shù)課與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)探究
- 寫字素養(yǎng)對現(xiàn)代教師的影響與發(fā)展
- “雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑初探
——以客家服飾傳承調(diào)查研究為例
文化廣角
- 淺析美術(shù)創(chuàng)作與地域文化的關(guān)系
- 探尋美術(shù)欣賞與文化理解的深度融合
- 中職美術(shù)教學(xué)中民族文化的傳承與融合探討
- 淺議傳統(tǒng)文化在美術(shù)中的有效運用
- 筆墨文化元素在國畫創(chuàng)作中的應(yīng)用
- 書畫作品
- 書法作品
- 淺談詩畫結(jié)合的美學(xué)特征
- “一帶一路”下嶺南文化的對外傳播途徑
- 大漢能臣 謀略非凡
——評析《史記·留侯世家》中謀臣張良 - 讓生命在感恩中前行
- 漢字源起
- 自由之魂
——解析《肖申克的救贖》 - 與狼同行，方得生存
——解讀杰克·倫敦《熱愛生命》中蘊含的生態(tài)意識 - 從《論語》中的詩教看孔門幾點道德追求
- 論蘇東坡《寒食帖》的藝術(shù)特色
- 形影不離
——《影》的標(biāo)出性 - 陽光需要爭取，雨露需要尋找
——《石縫間的生命》賞析 - 從范進到孔乙己
——淺談科舉制度下知識分子形象 - 淺析《送東陽馬生序》勸學(xué)藝術(shù)
- 子非魚安知魚之樂
- 陰天斷章
- 梁啟超“善疑”精神帶給當(dāng)代學(xué)子的啟示
——讀《清代學(xué)術(shù)概論》有感 - 《曼哈頓中轉(zhuǎn)站》中的“中心”與“邊緣”
- 基于地域文化開展藝術(shù)教育的策略探析
——以清遠連州秦漢古道沿途古鎮(zhèn)為例 - 淺談陳子昂詩學(xué)理論對唐代詩歌發(fā)展的影響
- 淺論《西游記》思想內(nèi)涵之營造風(fēng)清氣正社會
- 中職公共藝術(shù)校本教材和地方特色文化的融合研究
- 共享發(fā)展理念視野下的新時代社區(qū)文化建設(shè)
- 以現(xiàn)代設(shè)計的思維分析中國古代的床榻文化
- 數(shù)字媒體時代攝影文化傳播研究現(xiàn)狀與趨向探析
- 論古橋文化和音樂的融合
- 華陰老腔
藝論
- 中國小提琴民族化的發(fā)展趨勢與思考
- 傳統(tǒng)壯族采茶歌舞路在何方
——崇左市江州區(qū)那隆鎮(zhèn)傳統(tǒng)壯族采茶歌舞之探 - 《對歌對到日落坡》作品鑒賞
- 報國當(dāng)存清政志，為民可效廉明臣
——淺析黃梅戲《不越雷池》的“善美” - 淺析托斯蒂藝術(shù)歌曲《我不再愛你》
- 做好基層群眾舞蹈輔導(dǎo)的實踐策略分析
- 試論藏族舞蹈教學(xué)中的“顫膝”的訓(xùn)練
- 淺談戲曲伴奏中揚琴的特點與運用方法
- 音樂審美藝術(shù)的體現(xiàn)
——歌劇《卡門》音樂賞析 - 立足音樂審美鑒賞，獲得美感享受
- 地方戲曲傳承發(fā)展的新途徑
——以南平南詞為例 - 民族音樂文化傳承之我見
- 論民間音樂及琵琶民間風(fēng)格的回歸
- 中國傳統(tǒng)音樂中的審美特征研究
- 淺談楊智華手風(fēng)琴音樂創(chuàng)作的時代性特征
- 鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂演唱的協(xié)同配合探究
- 淺談中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承與傳播
- 淺談馮子存的笛子演奏與創(chuàng)作藝術(shù)
- 論中國鋼琴教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展
- 淺談戲曲演奏中板鼓的音樂性
- 太倉江南絲竹群體傳承的探索
- 試論音樂與繪畫藝術(shù)的關(guān)系
- 淺析馬蒂斯繪畫的技法傳承和創(chuàng)新
- 論寫實性素描對現(xiàn)代水墨人物畫的影響
- 淺談中國民間美術(shù)的現(xiàn)代藝術(shù)價值
- 中外繪畫筆法的相互交融
- 齊白石繪畫中的現(xiàn)代藝術(shù)元素探討
- 淺談民間美術(shù)的藝術(shù)價值
- 色彩在油畫藝術(shù)中的情感表現(xiàn)
- 試析中國水彩風(fēng)景畫中的意向性
- 美術(shù)繪畫創(chuàng)作中的孤獨情節(jié)及主觀色彩表達
- 淺談美術(shù)創(chuàng)作意識的培養(yǎng)途徑
- 美術(shù)繪畫創(chuàng)造實踐分析
- 美術(shù)基礎(chǔ)繪畫創(chuàng)造技巧探究
- 美術(shù)作品中的情感研究
- 赫南·巴斯的繪畫軌跡
- 我國古代繪畫技巧解析
——以宋代花鳥畫為例 - 民間美術(shù)對于兒童成長的功能研究
- 中國重彩畫與日本巖彩畫比較研究
- 淺論文學(xué)創(chuàng)作中的民俗機制
- 淺談圖書館的美育功能
——以鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院圖書館為例 - 南崗區(qū)建設(shè)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）“1+”綜合文化服務(wù)中心的思考
- 論魏晉南北朝石刻書法的藝術(shù)風(fēng)格
- 漢印無窮的魅力淺析
- 淺談夯土在建筑設(shè)計中的藝術(shù)特征
- 淺談剪輯藝術(shù)在影視后期制作中的應(yīng)用
- 永井一正海報視覺語言分析
- 立足視覺傳達藝術(shù)發(fā)展，探究民族傳統(tǒng)設(shè)計創(chuàng)新
- “記錄歷史”與“創(chuàng)造歷史”
——論斯諾《西行漫記》的歷史詩學(xué)