2016年4期
沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)
- 傳統(tǒng)文化視域下馬克思主義大眾話語(yǔ)體系構(gòu)建
- 聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)當(dāng)事國(guó)的權(quán)利保障
- 增長(zhǎng)的極限與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
- “新常態(tài)”下遼寧小微金融發(fā)展研究
- 受眾角色轉(zhuǎn)變視域下受眾媒介素養(yǎng)的提升策略研究
- 大五人格的神經(jīng)機(jī)制研究簡(jiǎn)述
- 亞里士多德主義原則視角下農(nóng)村教師職業(yè)倦怠分析
- 教師專業(yè)能力的影響因素及提升策略
- 動(dòng)態(tài)樣例學(xué)習(xí)效應(yīng)及未來(lái)研究趨勢(shì)
- 基于學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
- 高校領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)踐嚴(yán)以修身要求的思考
- 從嚴(yán)以修身角度探析高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
- 傳統(tǒng)文化視閾下90后大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新
- 半軍事化管理在高校學(xué)生管理工作中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素研究
- 試談“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的法治核心價(jià)值觀教育
- 微課慕課在非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生教學(xué)中的實(shí)踐模式探析
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)本科生中華文化傳播能力自我培養(yǎng)模式研究
- 新世紀(jì)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
——以“高等數(shù)學(xué)”為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)雙學(xué)位的研究與探討
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下小學(xué)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合新視點(diǎn)研究
- 心理測(cè)量學(xué)教學(xué)改革模式與實(shí)踐
- 公選課《微生物與人類健康》的教學(xué)探索與實(shí)踐
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在社會(huì)福利與社會(huì)救助教學(xué)中的應(yīng)用
- 用“五大發(fā)展理念”引領(lǐng)教師進(jìn)修院校的工作
- 程式語(yǔ)塊習(xí)得的建構(gòu)次序
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞“根”的認(rèn)知研究
- 論“趙氏孤兒”主題的轉(zhuǎn)變對(duì)劇本創(chuàng)作的影響
——以《趙氏孤兒》元雜劇、京劇、電影劇本為例