2015年12期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教育前沿
- 機(jī)械制圖教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探討
- 高職院校高技能人才“過程化”培養(yǎng)與鑒定模式研究
- 高職藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育個(gè)性化教育調(diào)查報(bào)告
- 語文教學(xué)的語言技巧教師會(huì)說話 學(xué)生就聽話
- 賞識(shí)教育在中職德育教學(xué)中的運(yùn)用
- “地理信息系統(tǒng)原理”實(shí)踐教學(xué)改革探討
- 傳統(tǒng)物流向現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理轉(zhuǎn)變的策略分析
- 雙線五環(huán)心悅課堂模式的探討
- 時(shí)間序列分析模型在短期預(yù)測中的可行性分析
- 在課堂中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)游戲啟發(fā)式教學(xué)突破教學(xué)難點(diǎn)
- 機(jī)械專業(yè)教學(xué)課改中的情感體驗(yàn)
學(xué)科教育
- 舉手投足皆成景
- 提供廣闊空間 讓學(xué)生說學(xué)逗唱
- 把握“問”的藝術(shù)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更出彩
- 生活，回歸教學(xué)的本質(zhì)
- 例談如何讓課堂教學(xué)更具實(shí)效性
- 活用操作材料 提升活動(dòng)價(jià)值
- 追求小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的簡約之美
- 淺析在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 構(gòu)建歡樂的課堂
- 巧妙運(yùn)用學(xué)具操作 提高課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程中評價(jià)目標(biāo)及方法的研究
- 努力讓自己的數(shù)學(xué)課堂真實(shí)有效
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 使學(xué)生在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，感受數(shù)學(xué)的魅力
- 充分預(yù)設(shè)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展
- 翻轉(zhuǎn)“黑板”
- 如何構(gòu)建生本教育課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)教學(xué)的探索與思考
- 審時(shí)度勢 擇時(shí)而引
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 在探索中體驗(yàn)，以活動(dòng)促發(fā)展
- 創(chuàng)新訓(xùn)練形式 提高口算能力
- 生活經(jīng)驗(yàn)是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)的雙翼
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問題與對策研究
- 關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài) 尋找學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)起點(diǎn)
- 讓童話故事激活數(shù)學(xué)課堂
- 營造良好的師生互動(dòng)情境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- ‘德育’與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的交融
- 淺談如何發(fā)揮學(xué)生主體性構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)課堂傾聽習(xí)慣培養(yǎng)的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展“自主學(xué)習(xí)”的模式探析
- 淺談怎樣創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境
- 領(lǐng)會(huì)習(xí)題編寫意圖，提高課堂練習(xí)效率
- 讓計(jì)算教學(xué)絢麗多彩
- 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力
- 淺談如何提高小學(xué)高年級學(xué)生的語文作業(yè)質(zhì)量
- 于留白處彰顯小學(xué)語文課堂的魅力
- 試談小學(xué)古詩詞的教學(xué)
- 上出童話的獨(dú)特價(jià)值
- 多手段加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
- 童話教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與多媒體的整合
- 淺談小學(xué)語文的創(chuàng)新
- 抓關(guān)鍵詞 品重點(diǎn)句 悟課文情
- 淺談小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的重要性
- 語文對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的影響
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣之策略
- 有效開展小學(xué)低年級語文課外閱讀的實(shí)踐研究
- 用語文的腳步走進(jìn)科學(xué)的圣殿
- 淺談小學(xué)語文課堂興趣教學(xué)
- 語音教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語中年級故事教學(xué)策略初探
- 淺析小學(xué)英語聽說能力的有效性
- 以故事為主題的小學(xué)英語教學(xué)方法的綜合應(yīng)用
- 讓英語課堂上的操練活動(dòng)變得生動(dòng)有趣
- 淺析英語繪本教學(xué)中人文性達(dá)成的評價(jià)策略
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的口語交際能力之我見
- 巧設(shè)情境，優(yōu)化教學(xué)
- 小學(xué)英語興趣教學(xué)法淺議
- 芻議趣味性英語在教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)英語口語表達(dá)能力
- 讓“真”課堂成為生命成長的搖籃
- 談美術(shù)課教學(xué)反思
- 創(chuàng)新課堂模式，提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果
- 如何讓學(xué)生當(dāng)堂課完成美術(shù)作業(yè)
- “重心控制技術(shù)”在提高低年級學(xué)生木上平衡能力中的應(yīng)用
- 打造小學(xué)美術(shù)高效課堂之我見
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)對于插畫的應(yīng)用分析
- 立足“趣味” 共享“樂味”
綜合園地
- 小學(xué)低年級小組合作學(xué)習(xí)初探
- 優(yōu)化課堂，讓“有限時(shí)間”承載“無限探究”
- 牢固樹立“以生為本”教育理念全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革
- 淺析幼兒檔案制作的價(jià)值體現(xiàn)
- 強(qiáng)化信息素養(yǎng)，深入小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)
- 立足農(nóng)村實(shí)際 優(yōu)化科學(xué)教學(xué)
- 讓水粉畫增“色”添“彩”
- 由一幼兒這樣說想開去
- 例議如何有效促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
- 讓童心插上體驗(yàn)的翅膀
- 如何提高課堂效率
- 中職院校就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀及對策分析
- 職業(yè)為導(dǎo)向的高職英語寫作模式研究