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2023年11期
文理導(dǎo)航
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專題研究
UbD理論下數(shù)學(xué)單元逆向教學(xué)
核心素養(yǎng)視域下初高中物理銜接研究
基于信息化的高中生物學(xué)微課教學(xué)探究
高中化學(xué)課堂教學(xué)中微課的應(yīng)用
微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
教法新探
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培養(yǎng)高中學(xué)生核心素養(yǎng)
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的生活化教學(xué)途徑
化學(xué)必修“微項目”教學(xué)的優(yōu)化策略
化學(xué)教學(xué)中“資料卡片”的應(yīng)用
任務(wù)驅(qū)動模式中生物學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
例談高中數(shù)學(xué)微課的設(shè)計與制作
課堂教學(xué)
初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
OBE理念下化學(xué)智慧課堂教學(xué)研究
論高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培育
發(fā)揮育人功能，建構(gòu)高效物理課堂
問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的運用
初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)探討
思路方法
高中生物學(xué)論證式教學(xué)的應(yīng)用策略解析
高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對策
基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略
談數(shù)學(xué)教學(xué)中計算錯題的成因及對策
“元閱讀”下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思辨能力
談高中生物學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
論高中生物理實驗探究能力培養(yǎng)
德育論衡
立德樹人背景下初中化學(xué)德育教學(xué)
學(xué)科實踐
初中趣味數(shù)學(xué)在延時服務(wù)中的開展
初中化學(xué)教學(xué)開展化學(xué)實驗的策略
混合式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的實踐
數(shù)學(xué)實驗在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
指向核心素養(yǎng)的生物學(xué)單元教學(xué)探討
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