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2023年12期
文理導(dǎo)航
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專題研究
家校共育，學(xué)生幸福成長
深度學(xué)習(xí)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)
小學(xué)科學(xué)課堂跨學(xué)科教學(xué)
緊扣“陶”思想，幸福“生”一生
STEAM視角下信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)優(yōu)化分析
優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)策略探討
教法新探
數(shù)學(xué)問題對小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的引領(lǐng)
融合數(shù)字平臺(tái)創(chuàng)新“六感訓(xùn)練法”教學(xué)
線上小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略研究
小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)研究
小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)對策探析
課堂教學(xué)
基于深度學(xué)習(xí)的課堂言說策略初探
柯達(dá)伊教學(xué)法，讓音樂課堂更精彩
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與度
小學(xué)信息技術(shù)課堂提問藝術(shù)的應(yīng)用探析
立足語文課堂提升小學(xué)生人物描寫能力
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化巧融入英語課堂的舉措
思路方法
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生量感的培養(yǎng)策略研究
核心素養(yǎng)下小學(xué)語文大單元教學(xué)策略
談小學(xué)語文學(xué)困生閱讀能力的培養(yǎng)
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的引入策略
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略
德育論衡
小學(xué)德育活動(dòng)開展對策
學(xué)科實(shí)踐
小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀開展策略
幼兒園早期閱讀活動(dòng)的探究
工程思維發(fā)展下的小學(xué)編程教學(xué)
信息技術(shù)助力幼兒行為研究與解讀
論非遺文化與幼兒“墨藝”課程的融合
生活化材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
關(guān)于參考網(wǎng)
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