文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐
課程改革
- 對(duì)中學(xué)生語(yǔ)文自主性學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行探討
- 新課改下初中體育教學(xué)優(yōu)化探索
- 淺析在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行微課資源開發(fā)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)整合的探討
- 高中信息技術(shù)課分層教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)支架式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 素質(zhì)教育背景下初中體育教學(xué)改革芻談
- 新課程背景下高中政治課堂的有效性探究
- 讓課堂煥發(fā)生命活力
- 試論四創(chuàng)教學(xué)模式下的環(huán)藝設(shè)計(jì)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之“曉黑板”的合唱時(shí)代
- 基于新課程的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)小議
- 新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)改革初探
- 初探核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法
- 創(chuàng)建高效課堂的理論框架
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行探究性教學(xué)
- 淺探學(xué)生參與生物教學(xué)課程資源開發(fā)
- 初中英語(yǔ)利用微視頻輔助口語(yǔ)交際教學(xué)小議
- 美術(shù)課堂中如何運(yùn)用多元評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升
- 新課改下高中歷史思維導(dǎo)圖的運(yùn)用芻議
- 基于新課程思想的初中美術(shù)有效教學(xué)初探
- 微課在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)學(xué)生思維能力培養(yǎng)芻談
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探索
- 明目標(biāo)、重素養(yǎng)、提質(zhì)量
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新小議
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革探索
- 幼兒園預(yù)設(shè)課程與生成課程的整合探析
- 高中物理探究式教學(xué)法的應(yīng)用芻談
- 小議新課改下高中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 小議初中數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建
- 農(nóng)村遠(yuǎn)程教育在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 探索思想政治課教學(xué)的創(chuàng)新思路
- 結(jié)合課改理論改變課堂教學(xué)探索寫作方法
- 高中信息技術(shù)教學(xué)方法的評(píng)析與應(yīng)用策略
- 自評(píng)互評(píng)在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施體驗(yàn)性教學(xué)的研究
- 基于發(fā)展核心素養(yǎng)下的小學(xué)音樂課堂教學(xué)實(shí)施策略
- 以課改理論為契機(jī)增強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 關(guān)于新時(shí)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐的思考
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與思考
- 淺談初中校本地理教材的編寫
- 生本理念下小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探討
- 試論基于核心素養(yǎng)的高中歷史高效課堂的構(gòu)建
文科指導(dǎo)
- 運(yùn)用ESP理論,提升中職學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力
- 對(duì)話教學(xué),共享幸福課堂
- 小學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑及教學(xué)對(duì)策
- “整本書閱讀與研討”的教學(xué)探究
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與師德修養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂,增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)效果
- 談小學(xué)道德與法治教學(xué)的新思路
- 論加強(qiáng)中職學(xué)校思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
- 提高農(nóng)村初中生思品課堂教學(xué)的有效性
- 高中英語(yǔ)課堂有效導(dǎo)入的方法研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 三年級(jí)課堂習(xí)作教學(xué)的有效性
- 音標(biāo)教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的滲透探討
- 淺談如何提高學(xué)生寫作水平
- 淺談微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論地理實(shí)踐力在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)淺析
- 淺析如何提高農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力
- 培養(yǎng)學(xué)生課堂提問的能力,提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 高中語(yǔ)文教學(xué)探究
- 試論如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 優(yōu)化課堂效率
- 如何讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)高中地理
- 傳統(tǒng)文化在初中歷史課堂中的滲透研究
- 中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)路徑的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂反饋有效性的探討
- 抓語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)
- 淺議初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效對(duì)策
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有效性芻議
- 巧用微課煥發(fā)《道德與法治》教學(xué)新能量
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 案例教學(xué)在初中《道德與法治》教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 高中地理問題式教學(xué)應(yīng)用初探
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)之“自然拼讀”有效指導(dǎo)探討
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問題及對(duì)策探微
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)必須“三思而后行”
- 初中學(xué)生德育和思想品德教育的思想基礎(chǔ)思考
- 新課改下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 初中英語(yǔ)教學(xué)信息技術(shù)手段的運(yùn)用
- 試論初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究
- 初中語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練探究
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境的分析及對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透教育
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文教學(xué)寫作能力提高“精”教探索
- 在“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”中打造政治高效課堂
- 基于家校共育的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 初中思想品德學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐與探索
- “巧用”佐料“調(diào)出”美味
- 人教版初中《道德與法制》新教材教學(xué)策略初探
- 抓好課前預(yù)習(xí) 讓課堂活起來
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中的名著閱讀
- 淺析合作學(xué)習(xí)在初中道德與法治學(xué)科中的應(yīng)用
- 作文教學(xué)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效滲透的方法探索
- 淺談詞匯分層教學(xué)策略
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效融合
- 淺談核心素養(yǎng)視閾下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建
- 分層次教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀思考探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合漫談
- 淺析德育教育在初中政治教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文高段作文評(píng)改研究與試驗(yàn)
- 初中歷史課堂導(dǎo)入策略研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 人教版初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)研究
- 基于趣味游戲的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)思考
- 在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中如何巧妙創(chuàng)設(shè)情境
- 德育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透與實(shí)施
理科輔導(dǎo)
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談發(fā)散性思維在高中化學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- Logistic回歸模型的理解及應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法滲透研究
- 物理規(guī)律中的對(duì)稱性
- 隨機(jī)游走模型與遞歸數(shù)列
- 由斐波那契數(shù)列和盧卡斯數(shù)列到一般遞歸數(shù)列
- 淺議德育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施的途徑
- 行列式不同計(jì)算方法的比較研究
- 對(duì)高中物理課堂教學(xué)的探討
- 初中物理教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究
- 淺談生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 提升估算能力增強(qiáng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中表象的建立與運(yùn)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)形結(jié)合思想
- 數(shù)學(xué)建模的初步認(rèn)識(shí)
- 積極心理學(xué)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化課堂提問 放飛學(xué)生思維
- 關(guān)于小學(xué)中高段數(shù)學(xué)課堂中德育實(shí)施途徑的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重難點(diǎn)的突破
- 在生物教學(xué)中培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)兩極分化的原因及對(duì)策研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑
- 農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接問題探略
- 初中物理虛擬實(shí)驗(yàn)室有效支撐教學(xué)的應(yīng)用分析與探討
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分類思想的具體運(yùn)用方法
- 把數(shù)學(xué)課上到教室外面去
- 法制教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 巧分類,突破含參單調(diào)性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的研究
- 芻議新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透德育教育的途徑
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)對(duì)稱性的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列學(xué)習(xí)中換元法的運(yùn)用
- 參數(shù)思想在解析幾何中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)解題中導(dǎo)數(shù)的易錯(cuò)點(diǎn)初探
- 以興趣為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 立德樹人在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談高中數(shù)學(xué)例題解答中導(dǎo)數(shù)的典型性應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)借課教學(xué)的收獲
- “種間關(guān)系”——論寄生關(guān)系問題解析探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)有效性探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 巧用“微課”為初中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展添助力
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的運(yùn)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- “一題多變”解答遺傳概率問題
- 無線智能空調(diào)系統(tǒng)外圍電路的設(shè)計(jì)
- 半導(dǎo)體等離子體摻雜過程中雜質(zhì)擴(kuò)散系數(shù)的求解與討論
- 關(guān)于泊松分布與純生過程
- 探究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 用好多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 讓創(chuàng)意走進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)生活
- 讓數(shù)學(xué)來源生活而服務(wù)于生活
- “日記”式教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以立德樹人為背景構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 構(gòu)建高效高中生物課堂之我見
- 新課改高考物理備考復(fù)習(xí)策略
- 三類數(shù)學(xué)題的函數(shù)圖象解答方法
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教育隨筆
- 新時(shí)代之師,何魅之有
- 提高校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作質(zhì)量的有效方法探討
- 優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)階段研究
- 云想衣裳花想容
- 大拇指教育的智慧
- 對(duì)職高旅游管理專業(yè)教學(xué)的探討
- 提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)踐與體會(huì)
- 誰(shuí)該為他們負(fù)責(zé)
- 淺談學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談交互式電子白板在幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中的利與弊
- 談中職音樂教學(xué)與流行音樂的整合
- 阿卡貝拉在小學(xué)合唱教學(xué)中的探究和運(yùn)用
- 淺談班主任工作
- 提高小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性的途徑探索
- 給孩子一個(gè)微笑
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在中小學(xué)校的傳承
- 如何在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域材料投放的有效性探索
- 多媒體在美術(shù)教學(xué)中的多樣性與功能性的分析
- 《老師呀請(qǐng)你別生氣》教材解讀
- 小學(xué)教導(dǎo)處管理工作的思考
- 小學(xué)生厭學(xué)低齡化探析與對(duì)策
- 淺析新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 追逐教研夢(mèng)
- 《七月與安生》中超越愛情的友情
- 從《項(xiàng)羽之死》來看生與死的選擇
- 中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣培養(yǎng)教學(xué)研究
- 尼采的"精神三境界"解讀
- 論幼兒語(yǔ)言環(huán)境對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響
- 非遺文化對(duì)小學(xué)美術(shù)的重要性
- 對(duì)辯證的否定與馬克思主義的與時(shí)俱進(jìn)的分析
- 對(duì)我校留守兒童現(xiàn)狀的思考
- 淺談變頻器如何控制電機(jī)運(yùn)行
- 月——人們心中繞不過的情
- 試論智慧校園視域下的小學(xué)后勤建設(shè)
- 淺論陶行知幼兒教育的理論與實(shí)踐
- 廢舊橫幅巧做趣味器材
- 京劇走進(jìn)高中音樂課堂的實(shí)踐研究
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 發(fā)展想象·啟迪創(chuàng)新
- 淺析鋼琴練習(xí)中“慢練”的重要性
- 談山區(qū)中學(xué)孩子的流失和控輟保學(xué)問題
- 新時(shí)期小學(xué)德育面臨的主要問題及對(duì)策研究
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 試析初中音樂教學(xué)快樂課堂打造方法
- 初中語(yǔ)文記敘文語(yǔ)言品析能力提升策略
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文作文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的方法
- 中年段學(xué)生抗挫折能力培養(yǎng)策略的研究
- 如何利用撲克游戲?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生“減負(fù)”“提效”
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺議如何在小學(xué)體育課中進(jìn)行德育培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)課如何有效開展實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)
- 中學(xué)思想政治教學(xué)
- 新教師如何站穩(wěn)講臺(tái)
- 提高高考?xì)v史備考針對(duì)性的有效途徑
- 賞識(shí)教育在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 后進(jìn)生管理的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初探如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 農(nóng)村幼兒園管理與教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 如何創(chuàng)造性地用好部編教材
- 試說小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小學(xué)作文教學(xué)的“切口點(diǎn)”
- 淺談高中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的激勵(lì)策略
- 我對(duì)上好科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 幼小銜接的構(gòu)建原則和策略
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的思想品德教育
- 談多媒體課件在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談作文的評(píng)價(jià)與批改方式
- 創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
- 掌握寫作技巧 人物躍然紙上
- 自主學(xué)習(xí)是學(xué)生打開學(xué)科大門的鑰匙
- 關(guān)于提高高中信息技術(shù)教學(xué)有效性的探討
- 關(guān)于寫實(shí)作文教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 菩薩心腸與霹靂手段
- 初中班級(jí)管理模式現(xiàn)狀分析與反思
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)