2014年1期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
卷首語
教研論壇
觀察思考
- 初中思想品德課如何滲透德育教育
- 如何提高語文課堂教學效果
- “動”是兒童的天性，成功的源泉
- 一堂習題講評課后的診斷與反思
- 如何在語文教學中進行心理教育
- 提升小學數(shù)學課堂教學有效性的思考
- 向名師學習，在反思中思考和改進
- 揚起真、善、美的風帆
- 如何提高學生的課堂學習效率
- 小視頻 大智慧
- 關(guān)于中學“聽課評課”的若干思考
- 學生立場不可缺失
- 數(shù)學問題生活化在高中課堂教學中的思考
- 如何提高小學英語語音教學質(zhì)量
- 初中語文課堂教學如何讓學生學會提問
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 讓幼兒在操作中探究科學
- 如何在小學語文課堂中強化語言教學
- 淺談初中語文口語教學
- “有心”插柳柳成蔭
- 讓菇鄉(xiāng)文化“飄”進幼兒心中
- 做個“貓頭鷹”
- 如何提高農(nóng)村初中生的英語閱讀能力
- 淺談小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于中小學英語口語教學的幾點思考
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 在識字寫字中滲透德育
- 如何聯(lián)系生活實際進行小學數(shù)學教學
- 如何實現(xiàn)初中歷史教學的有效性
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學有效性
- 如何提高學生的口算能力
- 體育教學中培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的幾點思考
- 撥開迷霧見真章
- 如何更好地學習小學數(shù)學
- 當好高中班主任的一些感悟
- 教在今天，想在明天
- 小學數(shù)學實踐活動之重要
- 如何進行音樂考試
- 初中物理教學有效性的若干思考
- 淺談幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系
- 如何在作文比評中提高學生的寫作意識
- 如何讓《品德與生活（社會）》課堂教學回歸生活
- 淺議小學數(shù)學課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 美在數(shù)學
- 讓農(nóng)村幼兒美術(shù)教學洋溢泥土的芬芳
- 做個有溫度的教師
- 對高考試題中兩個平面向量小題的再思考
- 如何培養(yǎng)語感
- 淺談提高小學科學實驗教學有效性
- 農(nóng)村小學生寫好看圖作文的幾點看法
- 淺談初中英語教學中的德育滲透
課堂內(nèi)外
- 淺談在高效課堂閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的口語交際能力
- 調(diào)節(jié)課內(nèi)與課外，有效開展數(shù)學實踐活動
- 讓朗讀成為一塊“磁石”
- 老師，分數(shù)有單位嗎
- 關(guān)于酶的催化作用的實驗改進
- 建構(gòu)美好情景，追尋理想教學
- 巧用煙霧探究奇妙的透鏡
- Unit 4 It’s warm today Lesson 2 Let’s talk教學設(shè)計
- 讓數(shù)學走進我們的日常生活
- 讓預(yù)習成就高效課堂
- 我的一片藍天
- 二次函數(shù)的教學
- “幾何直觀”架構(gòu)視覺思維與有序思維的“橋梁”
- 淺談數(shù)學的生活性與學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 《封閉路線植樹》教學設(shè)計
- 《單質(zhì)碳的化學性質(zhì)》說課稿
- 英語課堂教學中應(yīng)注意個性化的培養(yǎng)
- 老師，再等會兒
- 《一面五星紅旗》教學設(shè)計
- 用畫線段圖的辦法 巧解分數(shù)應(yīng)用題
- 調(diào)控“生成”，煥發(fā)“活力”
- 在閱讀中識字
- 淺談人教版初三語文階段性應(yīng)試復習
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 教育教學活動與教師態(tài)勢語
- 如何提高課堂教學效率
理論研究
- 類觀念指導化學教學中PCK發(fā)展的文獻綜述
- 物理教學中的提問藝術(shù)
- 期待效應(yīng)在小學數(shù)學教育中的應(yīng)用
- 論“分層教學法”在初中物理教學中的運用
- 愛勞動教育應(yīng)注重實際行動和習慣養(yǎng)成
- 淺談初中語文綜合性學習存在的問題及對策
- 詹姆斯·穆勒的教育目的觀評析
- 中學生合作學習過程中行為參與和心理參與的關(guān)系
- “工作過程化”在藥學高職中藥化學教學實踐中的應(yīng)用
- 關(guān)于“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式的研究
- 西方主要國家民族教育政策綜述
- 利用思想品德課對學生進行情感培養(yǎng)的探究
- 初中生口語“進化論”
- 淺談聚合實驗在中職高分子教學中的作用
- “素琴”與“絲竹”
- 傳統(tǒng)文化教育應(yīng)根植于生活
- 中等師范類學校心理學課堂教學中的舉例
- 國內(nèi)外學科教學知識研究述評
- 高效課堂背景下初中化學作業(yè)有效設(shè)計研究
- 中職教師到企業(yè)實踐面臨的問題
方法交流
- 有效利用教材 學習《地球的運動》
- 將鄉(xiāng)土文化資源融入語文綜合性學習之探索
- 提高小學生朗讀能力的幾點做法
- 關(guān)注生活 合理重構(gòu)：讓德育課堂綻放異彩
- 小學數(shù)學提高課堂教學反饋實效性的策略
- 淺談初中英語閱讀教學的方法與技巧
- 淺談有效課堂教學的自然性
- 從學生習作看細節(jié)描寫
- 淺析高中地理教學策略
- “國粹——京劇”離初中生遠嗎
- 初中語文課堂有效教學解構(gòu)
- 淺談幼兒美術(shù)教育中的審美愉悅與口頭創(chuàng)作
- 巧用“錯”來教學
- 藏族中學生課外閱讀興趣培養(yǎng)策略
- 孩子迷上網(wǎng)聊以及游戲怎么辦
- 過程體驗是學習物理概念的重要方法
- 溝通師生心靈 加強班級管理
- 英語任務(wù)型教學中學生口語糾錯策略
- 淺談農(nóng)村中學美術(shù)教學
- 嘗試小學口語交際訓練的四種方法
- “會說話”的批閱符號
- 行走在德育路上
- 淺談師生間的心理距離
- 巧用教學手段，讓學生多開口
- 淺談中學音樂唱歌課教學設(shè)計思路
- 初中生物探究式教學模式分析
- 淺析“區(qū)角游戲”
- 對小學語文閱讀的幾點看法
- 精妙奇新
- 主動參與 快樂學習
- 采用采分點法備考
- 初中語文“三步批注式主題閱讀”初探
- 淺談動手操作在數(shù)學教學中的作用
- 關(guān)于小學語文作業(yè)的探討
- 塑造班風學風 培養(yǎng)良好習慣
- 淺談小學數(shù)學教學中存在的問題及應(yīng)對策略
- 通用技術(shù)“優(yōu)質(zhì)課”課堂構(gòu)建策略
- 初中作文教學的有效性策略簡談
- 高中音樂特長生視唱練耳教學初探
- 小學語文的陶冶性情教學探索
- 利用英文資源，做好小學英語教學
- 初中排球教學中學生自主能力的培養(yǎng)
- 淺談小學品德與社會課的有效教學
- 初中歷史學案導學教學應(yīng)用淺談
- 提高小學數(shù)學計算能力的策略
- 淺談高中班主任德育工作低效性的原因及措施
- 提高小學數(shù)學教學效率的策略
- 從小學科學的生物教學看小學與初中課程的銜接
- 淺談化學課堂教學的導入藝術(shù)
- 淺談幼兒園區(qū)域活動的合理設(shè)置
- 職業(yè)高中學生學習數(shù)學存在的問題及其探究
- 淺談學困生的轉(zhuǎn)化
- 掌握方法，提高數(shù)學高考成績
- 高中數(shù)學課堂調(diào)動學生學習積極性的探討
- 激發(fā)興趣是作文教學的利器
- 讓教材成為語文教學中堅實的拐杖
- 信息篩選與語文閱讀之管見
- 改進英語口語教學有效途徑的探析
- 揭秘“完形填空”的命題規(guī)律
- 讀中感悟 思中探究
- 深致乃優(yōu)美
- 淺談作文教學中學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 用智慧做事 用愛心踐行
- 淺談新任班主任如何開展班級管理工作
- 淺論新形勢下川教版初中歷史教學的導入法
- 玲瓏出自然，研究小石頭，展現(xiàn)大美術(shù)
- 數(shù)學教學中運算能力的培養(yǎng)途徑
- 高中物理實驗教學的改進方法探究
教改聚焦
- 新課改下高中思想政治課教學方法的研究
- 新課程改革下的初中英語語法教學
- 新課改下如何進行小學英語教學
- 淺談“學案導學”教學模式的實效性
- 淺談素質(zhì)教育在職高數(shù)學課程中的實踐
- 優(yōu)化合作學習 提高數(shù)學效果
- 基于素質(zhì)教育下的高中班主任管理探析
- 新課改下高中思想政治教學中學生自主、合作、探究學習能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下實施作文教學的策略
- 新課程理念下中學數(shù)學命題的思考
- 新課程理念下如何使用教材
- 新課改背景下提高初中社會教師教學技能的重要性
- 轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新高中信息技術(shù)教學
- 淺議新課標理念下初中歷史的教學方法
- 我與課改共成長
- 簡析新課改下初中生物教學中的小組合作學習
- 信息技術(shù)與小學語文課程整合研究
- 對高中數(shù)學新課改中存在問題的解析
- 新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的芻議
- 新課改下高考英語寫作技巧之我見
- 多媒體運用在語文教學中應(yīng)注意的問題
教研論壇B
- 淺談數(shù)學學習對學生學習能力的培養(yǎng)
- 用培訓活動拓展、提升教育管理能力
- 淺談中小學“教”與“學”的銜接
- 淺探初中語文審美化教育
- 巧婦巧為好米之炊
- 淺談插圖在語文教學中的應(yīng)用
- 中國男籃和對手防有球技術(shù)對比分析
- 幼兒早期閱讀的重要性
- 中學數(shù)學興趣教學的培養(yǎng)
- 高中英語閱讀課有效教學模式初探
- 貼近生活，潛心教改
- 試論初中英語教師在小組合作教學模式中的角色定位
- 調(diào)動學生積極性 促進學生主動參與數(shù)學活動
- 生物學教學之語言藝術(shù)
- 論語文的教學語言
- 初中語文教學中的德育滲透
- 作文貴有真情 作文貴在創(chuàng)新
- 寫話教學初探
- 淺談小學語文閱讀能力的提高
- 淺論語文技能教學——說課
- 對中學生“自主式”創(chuàng)新作文教學的認識和探究
- 探究初中英語小組合作學習的實施策略
- 導練結(jié)合，培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力
- 怎樣上好快樂、規(guī)范的中學英語課
- 淺談農(nóng)村小學英語教學
- 數(shù)學教學之我見
觀察思考B
- 如何在教育教學過程中，通過游戲活動加強幼兒行為規(guī)范
- 關(guān)于農(nóng)村高中歷史教學的思考
- 重視預(yù)習，提高預(yù)習的效率
- 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣
- 創(chuàng)設(shè)快樂課堂，讓思想政治充滿魅力
- 讓語文課堂成為師生互動、生生互動的舞臺
- 求真
- 小學語文課外閱讀、積累指導策略
- 朗讀教學的實踐體會
- 對構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的探究
- 試析小學語文課堂“減負增效”教學策略
- 對小學數(shù)學教學回歸生活的幾點思考
- 幼兒自尊與自信的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學有效教學的點滴體會
- 巧婦不再難為無米之炊
- 夯實知識，重在實效
- 游戲可以使幼兒獲得數(shù)學關(guān)鍵經(jīng)驗
- 生物課件的應(yīng)用
- 尊重學生主體 倡導合作學習
- 以“心”相許 以“章”相約
- 淺談發(fā)揮兒童的主體性，讓他們在實踐中成長
- 淺談小學生的讀寫習慣
- 小學語文教學的點滴體會
- 如何提高思想政治課的學習效率
- 《窮人》教學反思
課堂內(nèi)外B
- 自信給你插上翅膀
- 激發(fā)興趣 寓教于樂
- 拓展延伸，為語文課堂添一抹亮色
- 讓課堂在隨機生成中變得精彩
- 引領(lǐng)主體活動 打造鮮活課堂
- 精設(shè) 巧練
- 找準定位，構(gòu)建有效的語文課堂
- 孩子，你是最棒的
- 把握瞬間，讓星星之火成燎原之勢
- 淺談“大問題教學觀”
- 農(nóng)村小學校長工作的自我探索
- 淺談農(nóng)村中小學班主任工作銜接
- 《9的乘法口訣》教學設(shè)計
- 課堂——孩子的“動”感天地
- 小學英語課外作業(yè)的多元性設(shè)計
- 告狀現(xiàn)象之我見
- 經(jīng)受“風雨” 才見彩虹
- 淺析構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
- 重視數(shù)學實驗 培養(yǎng)學生能力
- 淺談應(yīng)用題教學
- 也說板書設(shè)計
- 讓小學數(shù)學充滿生活的樂趣
- 淺談新課改背景下小學語文教學的開放性
- 淺談小學班主任工作
- 從幾位教師的示范課看洋思模式
- 從“冬天不要砍樹”想到的
- 心理案例論文
- 和學生做朋友，提高教學質(zhì)量
- 談基于交互式電子白板的初中物理教學設(shè)計
- 巧設(shè)課堂環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂
- 由一題四解淺析解三角形
- 聚問題于設(shè)計 展精彩于課堂
- 如何教好小學語文
- 萬有引力定律在天體運動中的應(yīng)用
- 以名師為榜樣，做最好的老師
- 動手操作，發(fā)展空間觀念
理論研究B
- 化學問題教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)課堂教學中的合作學習探究
- 從“同課異構(gòu)”談音樂歌唱教學的有效性
- 解構(gòu)主義視角下韋努蒂翻譯倫理觀研究
- 如何提高思想政治課的教學效率
- 情境教學在高中物理教學中的實踐研究
- 如何提高檔案管理水平
- 詞匯歧義消解的心理機制
- 探究不同類型影視資料在歷史教學中的功效及運用策略
- 客家山歌進校園教學探究
- 淺談對《秦的統(tǒng)一》中“統(tǒng)一”一詞的理解
- 激發(fā)《機械基礎(chǔ)》的課堂教學
- 隱性分層在中職英語教學中的實踐與研究
- 對在初級中學推進政治參與教育的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)音樂情境 感受音樂之美
- 淺談班主任的自我超越
- 閱讀教學之我見
- 基于語用學的網(wǎng)絡(luò)英語特征探討
- 徐州市中學武術(shù)現(xiàn)狀與對策研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學怎樣進行有效教學初探
- 數(shù)控銑平口鉗裝夾性能提升的嘗試
- 如何提高學生的音樂素質(zhì)
- 淺議小學作文教學
- 思想品德課應(yīng)堅持生活化教學
方法交流B
- 如何讓學生在快樂中上好數(shù)學課
- 讓課外閱讀成為語文課堂的“工具”
- 初中思想品德課如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 轉(zhuǎn)化初中“體育后進生”的教學策略芻議
- 淺談英語閱讀教學
- 創(chuàng)新英語教學方法，讓興趣更持久
- 淺談高中生物自主學習的“導學”策略
- 初中英語語法教學之我見
- 如何發(fā)揮小班化教學的優(yōu)勢
- 淺談小學生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺議英語口語
- 如何提高高三學生的數(shù)學學習效率
- 淺談雙語教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)方法
- 探究式教學在數(shù)學教學中的運用
- 歷史課堂上如何對待學生的“插話”
- 淺談制約農(nóng)村學生寫作的主要因素及對策
- 如何進行單親家庭孩子的心理健康教育
- 如何打造語文高效課堂
- 高中語文高效課堂教學策略
- 初中作文教學方法探析與實踐
- 教師如何指導學生進行數(shù)學總復習
- 淺談圖示教學法在初中歷史教學中的有效應(yīng)用
- 怎樣提高學生的英語口語能力
- 農(nóng)村初中如何在小班化教學中開展數(shù)學高效課堂
- 在物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 新課程理念下課堂設(shè)問的若干藝術(shù)之我見
- 如何提高初中思想品德課堂提問的有效性
- 談影響高中數(shù)學成績的原因及解決方法
- 新課改下應(yīng)如何構(gòu)建平等互助的師生關(guān)系，激發(fā)學生自主、探究的興趣
- 淺談初中記敘文寫作
- 淺談體育教學
- 有效教學之我見
- 如何在作文中積累和運用詞匯
- 淺談新課程下小學數(shù)學教學方法
- 如何提高舞蹈表演的質(zhì)量
- 淺談小學英語單詞教學
- 培養(yǎng)悟性是作文訓練的關(guān)鍵
- 初中數(shù)學學習習慣培養(yǎng)之我見
- “五步法”提高小學數(shù)學課堂教學的“實效性”
- 三年級作文現(xiàn)狀分析及改正策略
- 淺析語文學習的指導策略
- 做好幼小銜接工作的有效策略
- 轉(zhuǎn)化后進生淺議
- 如何優(yōu)化英語教學
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 如何提高學生創(chuàng)新能力
- 愉快教學之我見
- 淺論數(shù)學教學
- 如何提高小組合作探究的效能
- 中學生英語學習現(xiàn)狀分析與對策
- 淺議多媒體技術(shù)在歷史教學中的運用
- 創(chuàng)設(shè)小學數(shù)學課堂教學情境點滴談
- 開展豐富多彩的活動，解決“無話可寫”問題
- 體育教學之我見
- 給學困生一個呼吸的環(huán)境
教改聚焦B
- 初中英語閱讀教學的困境及出路
- 陽光體育人人參與 健康體魄人人擁有
- 淺析初中化學高效課堂的構(gòu)建
- 讓學生作文百“美”競艷
- 新課程伴我成長
- 淺談小學計算機教學中學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)
- 古詩詞“四美”教學法
- 構(gòu)建小學數(shù)學教學中的人文精神
- 淺議創(chuàng)意色彩教學設(shè)計的原則
- 小學英語教學中的情感培養(yǎng)
- “三分教育”讓學困生智慧的火花迸發(fā)
- 課內(nèi)課外學作文
- 淺談小學英語教學中的文化滲透
- 思想·環(huán)境·行動
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與體育課的有效結(jié)合
- 初中數(shù)學入門教學探索與實踐
- 校本培訓策略
- 守望童心
- 淺談?wù)Z文教師的語言修養(yǎng)
- 巧用交互電子白板，激活英語課堂教學
- 讓兒童的閱讀像呼吸一樣輕松自如
- 小學計算機教學中學生電腦應(yīng)用習慣的培養(yǎng)
- 優(yōu)化數(shù)學課堂教學評價，促進學生全面發(fā)展
- 優(yōu)化美術(shù)課堂教學 促進審美欣賞教育
- 班級管理工作要講究“四性”
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)助力中學化學教學
- 開展多元化的親子閱讀，促進幼兒良好個性的發(fā)展
- 幼兒語言能力淺議
- 新課標下快速作文教學的嘗試
- 培養(yǎng)能力 加強應(yīng)用
- 如何做好幼兒園的教育工作
- “賞識”是最美的語言
- 中小學英語銜接教學的探索與實踐
- 淺析體態(tài)律動在小學音樂教學中的運用
- 如何在小學語文中滲透文明禮儀教育
- 有效指導習作，讓習作與生活互相優(yōu)化
- 幼兒園區(qū)角活動規(guī)則的制定與實施
- 春風化雨，點亮心燈
- 小學數(shù)學算法多樣化的認知與探討
- 把握心理動態(tài) 推進班級建設(shè)
- 以有效評價促進小學英語課堂常規(guī)化
- 淺談新課程標準下的小學英語教學
- 高中數(shù)學教學中的三先三后
- 第三方支付平臺盈利模式研究
- 淺談提高農(nóng)村小學英語教學的實效性
- 論高職教師教學技能的提升策略
- 高中化學平衡教學研究
- 以讀促悟
- 淺談職業(yè)學校的對外技能培訓
- 如何對低年級學生進行有效的德育教育
- 高等醫(yī)學職業(yè)教育中的化學教學
- “四驅(qū)助力”，提高品德課課前調(diào)查實效性的研究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在高職院校師德建設(shè)中的運用
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)感
- 關(guān)于高中體育教學中籃球訓練方法的研究
- 如何在小學語文教學中滲透法制教育
- 淺談?wù)谓處熇碚撍仞B(yǎng)的提高
- 略論高中英語教學模式
- 如何打造高中數(shù)學高效課堂
- 培養(yǎng)能力，訓練方法，打造高效課堂
- 巧用對比 深挖寓意
- 淺談高中思想政治教學中的教育觀
- 淺談高中地理高效課堂的構(gòu)建
- 試論高中英語趣味教學
- 例析高考中相互作用的備考
- 基于教學質(zhì)量提升的教學要素分析與研究
- 巧用多媒體，優(yōu)化美術(shù)課堂教學
- 淺談小學科學課的探究引導教學
- 淺談電教媒體在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 新課改下高中《文化生活》教學方法初探
- 一份來自別里科夫的教歷報告
- 關(guān)于2013年高考重慶卷物理第9題的解答探析
- 談?wù)勑抡n標下小學體育快樂教學的幾點策略