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2009年6期
現(xiàn)代教育科學(高教研究)
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高師教育
免費師范生政策實施中存在的問題與對策研究
高教管理
關于完全學分制的思考
我國高校學分制改革存在的問題與對策研究
高教論壇
高校教師發(fā)展制度變遷與重建
大陸大學組織文化研究特點述評
高等教育質量問題的成因與提高策略探析
論教育擴張的失衡
我國高等中醫(yī)藥教育國際化問題探析
研究生教育
研究生教育應有慎獨的境界
教育史研究
高等院校整合的歷史與思考
延安時期的校園文化及其現(xiàn)實意義的研究
南宋四大書院之教學藝術美
比較教育
歐美創(chuàng)業(yè)型大學的輝煌成就及其對我國的啟示
通識教育.核心課程.大學英語
高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的比較研究
印度高等教育外部質量保障
歐盟國家高等教育國際化對我國民辦高校的啟迪
理論研究
現(xiàn)代大學貫徹啟發(fā)式教學的阻力與對策研究
對高職學生開展傳統(tǒng)和諧文化教育的思考
一種后現(xiàn)代的邏輯:知識觀與大學課程
高校體育教學生命理念的解構與重構
毛澤東鄧小平江澤民教育思想的比較
就業(yè)研究
從當前大學生就業(yè)難問題反思我國高等教育的體制缺失
解析當代大學生“回爐”現(xiàn)象
大學生就業(yè)信用征信過程中的隱私權保護問題
職業(yè)教育
論經濟欠發(fā)達地區(qū)共享型實習實訓基地建設
常州高職園區(qū)教學聯(lián)合體資源共享體制機制的研究
教師教育
評價機制:高校教師專業(yè)化的最佳路徑
教育敘事研究:高校青年教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
關于高校教師專業(yè)發(fā)展制度的思考
高校英語教師素質評估及提高的有效途徑探索
辦學研究
“邊緣覺醒”:延邊大學合校以來辦學理念的再思考
地方大學走學術“地方化”與“職業(yè)化”道路的探討
專業(yè)與課程建設
以教學研究為龍頭 在課群中突出精品課程建設
淺析高校公選課建設中的幾種關系
對高職會計電算化專業(yè)建設的思考
教師專業(yè)化視野中的高師數學教育課程改革
對高校精品課程建設的幾點思考
視覺藝術教學應重視基本技能的培養(yǎng)
金融危機背景下的高校會計教育改革研究
公安院校大學語文教育現(xiàn)狀與對策分析
教學研究
以就業(yè)為導向的高職高專醫(yī)學文獻檢索課教學的探討
面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理工科實驗教學研究
地方高校護理本科雙語教學探析
高等教育中范例教學法的問題研究
高校專業(yè)英語翻譯教學訓練探究
高師院校古代文學教學改革新探
人才培養(yǎng)
深化大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動芻議
第二語言學習策略研究與大學生交際能力的培養(yǎng)
高教評價
淺析我國高校人文社會科學教師科研績效評價的變革
人文社會科學教師科研評價的問題與思考
學生工作
高校貧困生問題及對策思考
淺談師范院校學生心理健康狀況及其對策
積極心理學視域下的“貧困生”健康教育
高等院校介紹
吉林交通職業(yè)技術學院簡介
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