2024年7期
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 淺論“五維四象”綜合評價體系①
- 產(chǎn)教融合視域下高職學(xué)校與民營企業(yè)聯(lián)合黨支部運行模式研究
- 基于職業(yè)院校與小微企業(yè)特質(zhì)化耦合點的產(chǎn)教融合實踐研究
- 人工智能提高思想政治教育實效的價值分析和路徑探索
- “一帶一路”背景下高職教育國際化發(fā)展的路徑探究
- 學(xué)生中心視域下AI助推高職思政課教學(xué)質(zhì)量評價改革探析
- “立德樹人”價值引領(lǐng)的大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)教育模式研究
- 元宇宙賦能高職院校大思政課協(xié)同育人論析
- 基于學(xué)生視角的體育類高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)化路徑分析
- “三全育人”視域下高職院校心理育人模式的探索與實踐
- 廣西紅色資源融入高職院校思政課實踐育人路徑優(yōu)化研究
- 高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群建設(shè)的三維釋讀：邏輯理路、現(xiàn)實困境與實踐路向
- 全國職業(yè)院校技能大賽背景下的“以賽促改”課程改革與探索
- 公共基礎(chǔ)課“個性化”模塊教學(xué)的探索與實踐
- 基于鏈?zhǔn)浇虒W(xué)模式的大學(xué)生心理健康課程思政構(gòu)建路徑研究
- 三全育人視域下輔導(dǎo)員“一核三鏈”育人路徑實踐①
- “一帶一路”背景下高職公共英語教師職業(yè)化發(fā)展探析
- “雙高”專業(yè)建設(shè)背景下師資隊伍建設(shè)與發(fā)展策略
- 醫(yī)教協(xié)同背景下溫州市老年康護護理人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- 新時代背景下高職“雙師型”教師隊伍建設(shè)研究
- 科教融匯視域下高職教育專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究
- 高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)與雙創(chuàng)教育的耦合機制研究
- 基于產(chǎn)教融合校企合作背景的技術(shù)技能人才培養(yǎng)路徑探析
- 高職院校智能建造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探索
- 吉林交通運輸職教集團產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式探索與實踐
- 學(xué)分銀行制度下土建專業(yè)群學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換細(xì)則的研究與實踐
- 基于工匠精神的土建專業(yè)課程思政教改研究
- “雙高”專業(yè)群建設(shè)背景下科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源路徑研究
- 大數(shù)據(jù)背景下的財會專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新路徑
- 高職學(xué)生創(chuàng)新能力分層培養(yǎng)初探
- 新時代高職院?！吧鐖F思政”模式的創(chuàng)新思考
- “雙高”建設(shè)背景下高職院校中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)群課程思政建設(shè)的路徑和策略
- 軌道交通行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與實施
- 高職院?！?元1重N點五線”的課程思政體系建設(shè)研究
- 高職院?！半p師型”教師激勵機制優(yōu)化研究
- 新時代高職院校德育第二課堂建設(shè)
- 高職院校構(gòu)建“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理體系的策略