2017年1期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 童詩的改寫教學(xué)法
- 從審美角度著手，促進(jìn)童話教學(xué)增值
- 基于文體的低年級(jí)童話教學(xué)策略談
- 小學(xué)生習(xí)作“三要領(lǐng)”
- 挖掘生活學(xué)會(huì)表達(dá)感受樂趣
- “閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合”的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 小學(xué)語文自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)模式探析
- 遵循閱讀規(guī)律，有序展開教學(xué)
- 淺談小學(xué)生個(gè)性化閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 在計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力
- 在列表解決問題中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力
- 聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)小學(xué)生合情推理能力
- 以嘗試學(xué)習(xí)構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式
- 有效數(shù)學(xué)操作應(yīng)注意“四個(gè)一致”
- 分年段巧安排設(shè)問題有層次
- 優(yōu)化幾何練習(xí)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 減負(fù)增效背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)課外練習(xí)設(shè)計(jì)有效性研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的“三駕馬車”
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)策略及其在教學(xué)中的滲透培養(yǎng)
教學(xué)探研
- “趣”：彰顯語文復(fù)習(xí)課的魅力
- 探尋古詩文測評(píng)的“春日”
- 合作學(xué)習(xí)，也應(yīng)注意個(gè)體學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂特征的研究分析
- 多元視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)命題策略
- 以新構(gòu)思促進(jìn)學(xué)生融入計(jì)算教學(xué)全過程
- 試論小學(xué)中低年級(jí)品德課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)藝術(shù)
- 互動(dòng)在小學(xué)音樂編創(chuàng)中的有效應(yīng)用
- 關(guān)注科學(xué)探究過程 促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 在觀察與操作中感悟
- 緊扣“吝嗇”定格人物形象
- 在對(duì)比中深化概念的理解
- 兩道問題的解答