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2019年7期
刊物介紹
主要欄目：新課程論壇，新課標(biāo)解讀，新教材透視，校本研究，綜合實踐活動，教育診斷，教學(xué)反思，課堂評價。
新課程研究·上旬
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特別關(guān)注
小學(xué)課程群建設(shè)的實踐與思考
學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的試題特征分析
中學(xué)生對歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的正確感知度提升路徑探賾
專題策劃
小學(xué)數(shù)學(xué)開放題研究再思考
基于開放題融入常態(tài)教學(xué)視角探討課堂整合
常態(tài)課中生成性數(shù)學(xué)開放題的教學(xué)應(yīng)對
開放題融入常態(tài)課堂助力學(xué)生深度學(xué)習(xí)
特級講堂
基于體驗與感悟的物理教學(xué)策略探究
高中英語核心素養(yǎng)培育的實踐探索
課程建設(shè)
小學(xué)高段“整本書閱讀”課程開發(fā)與實施的個案研究
再談充滿人文氣息的小學(xué)語文課堂建構(gòu)
初中語文作文教學(xué)的實施策略探討
初中數(shù)學(xué)簡約課堂教學(xué)的探索與實踐
綜合實踐活動課程中小學(xué)生批判性思維品質(zhì)的培養(yǎng)
探析小學(xué)美術(shù)課堂中應(yīng)用示范教學(xué)的重要性
學(xué)科實踐
小學(xué)低年級學(xué)生語文課堂注意力培養(yǎng)的策略研究
淺析小學(xué)語文教學(xué)有效性的提升
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用研究
雙情教育理念下小學(xué)品德與社會的信息化運作
高中政治教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)
淺談初中數(shù)學(xué)課中引導(dǎo)學(xué)生參與活動的策略
學(xué)術(shù)類文本閱讀教學(xué)的設(shè)計路徑與反思維度
古詩詞文本的內(nèi)涵和外延解讀
教法新探
基于教育云平臺的小學(xué)數(shù)學(xué)隱性分層教學(xué)探究
拓展式教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的運用
高中體育項目選擇式教學(xué)策略探析
試析讀寫結(jié)合模式在初中語文教學(xué)中的運用
初中語文課堂教學(xué)中“以導(dǎo)促思”的策略研究
淺談高中英語教學(xué)EASE-E模式的構(gòu)建與應(yīng)用
芻議數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教研干線
教材解讀與教學(xué)設(shè)計淺探
立足教材方法指引趣味閱讀
影響英語課堂教學(xué)實效性的因素分析
中學(xué)地理板書設(shè)計存在的問題及其優(yōu)化
高中英語閱讀教學(xué)有效性探析
基于學(xué)法指導(dǎo)談微課設(shè)計
基于歷史學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
教學(xué)微觀
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
淺議高中文言文翻譯技巧
數(shù)字化環(huán)境下提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的實踐探析
初中文言文教學(xué)之我見
例談優(yōu)質(zhì)科學(xué)課堂的構(gòu)建
小學(xué)語文教學(xué)實錄與反思
“三步法”文言文教學(xué)模式探究
工作探賾
老區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師隊伍存在的問題及改善策略
關(guān)于文本細(xì)讀教學(xué)實踐的思考
初中體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個性的方法探尋
激勵性評價在語文教學(xué)中的應(yīng)用
簡論小學(xué)語文課程教學(xué)中學(xué)生健康人格的培養(yǎng)
談?wù)勚行W(xué)教師培訓(xùn)課程教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計
基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教師素養(yǎng)管見
教育廣角
地名文化及其旅游價值主題實踐活動的設(shè)計
基于生活教育理論發(fā)揮高中地理學(xué)科育人價值
淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
提升農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)興趣的策略探析
中學(xué)英語閱讀教學(xué)與學(xué)生健康品格培養(yǎng)
基于數(shù)學(xué)與實踐的關(guān)系深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
陶行知教育思想對高中思想政治課教學(xué)的啟示
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