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2018年9期
新課程研究·中旬
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理論前沿
高職院校社會服務能力建設探析
甘南藏區(qū)促進旅游發(fā)展的職業(yè)教育課程建設探析
國外高校研討課程對我國高校教學改革的啟示
職業(yè)學校社會培訓體系建設研究
德育論衡
依托思想政治理論課開展大學生廉潔教育的途徑與方法探索
高校大學生文化育人模式探索
學科建設
試論“計算機應用基礎”在中職公基聯(lián)動特色課程中的作用
高?！懊佬g欣賞”課程教學的現(xiàn)狀及應對
高職本科電氣工程專業(yè)建設的探索與實踐
高職高專臨床醫(yī)學教學改革探析
計算機網(wǎng)絡專業(yè)中高職銜接一體化課程體系探析
面向交通行業(yè)的計算機專業(yè)人才培養(yǎng)教學改革探索
培養(yǎng)創(chuàng)新型風景園林專業(yè)人才的教學改革探索
淺析“議程設置”理論在高職語文教學中的運用
課程研究
環(huán)境設計專業(yè)“室內設計基礎”課程雙語教學體系的構建
高等院?！败娛職v史”課程教學的實踐與思考
基于“CDIO”的高職課程教學改革探析
“建筑經(jīng)濟與法規(guī)”課程教學改革存在的問題及其對策
基于現(xiàn)代學徒制的電氣課程改革初探
以大學生電子設計大賽為導向的高職單片機課程改革初探
應用型本科院校學前專業(yè)舞蹈課程教學探究
政治學通識教育課程教學改革新思考
“在線平臺+實踐驅動”模式下的程序類課程實踐教學研究
教法新探
試論“活頁教材+活頁筆記+功能插頁”三位一體自主思維模式的構建
傳統(tǒng)課堂與“慕課”相結合的混合式英語聽說教學模式構建
翻轉課堂教學法在高職語文中的應用
略論愉快教學法在大學?？朴⒄Z教學中的實施
淺析高職院校“以賽促學、以賽促教”教育教學模式的構建
大學英語翻譯教學思路探究
應用型本科專業(yè)基于校企合作的 項目驅動式教學模式研究
教學微觀
高職CAD/CAM課程教學路徑探析
基于學科競賽的“電工實習”探索與改革
提高機械專業(yè)教學有效性的途徑分析
以培養(yǎng)應用型人才為目標的金工實習教學改革探究
中職數(shù)學教學中導學案的設計與實踐研究
以探究為主的實踐教學設計思考
中職學前教育專業(yè)引入英語繪本教學的調查與思考
關于高職院校護理專業(yè)教學質量的思考
工作探賾
護理專業(yè)省級示范實訓基地項目建設探索
創(chuàng)新驅動的大學生培養(yǎng)模式探析
學校環(huán)境對學生思想品德形成和發(fā)展的影響
新媒體應用
高職設計類專業(yè)開展校際協(xié)作遠程同步課堂教學的探索
虛擬仿真教學結合結構化臨床考核在“基礎護理學”中的應用
移動終端在高師英語專業(yè)視聽說學講教學中的應用探索
移動學習與高校數(shù)學公共課傳統(tǒng)教學的融合實踐
試析微信平臺在臨床實習護生教育中的優(yōu)勢
就業(yè)方略
高職院?，F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式研究
項目驅動下的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探析
教師發(fā)展
大數(shù)據(jù)時代英語教師適應技術變革的策略探析
高校創(chuàng)業(yè)導師群體能力特征調查分析
觀察思考
報刊出版中網(wǎng)絡語言失范現(xiàn)象及規(guī)制問題研究
提高生物科學專業(yè)畢業(yè)論文質量的調查研究
基于綜合職業(yè)能力的高職學生學習評價模型分析
美國社區(qū)學院創(chuàng)業(yè)教育思考
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