2021年2期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨強(qiáng)調(diào)心理學(xué)基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用研究并重，促進(jìn)心理學(xué)研究成果解決現(xiàn)實(shí)問題，提高我國(guó)心理科學(xué)的研究水平，推動(dòng)我國(guó)心理科學(xué)走向世界。內(nèi)容涉及認(rèn)知心...本刊的辦刊宗旨強(qiáng)調(diào)心理學(xué)基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用研究并重，促進(jìn)心理學(xué)研究成果解決現(xiàn)實(shí)問題，提高我國(guó)心理科學(xué)的研究水平，推動(dòng)我國(guó)心理科學(xué)走向世界。內(nèi)容涉及認(rèn)知心理、發(fā)展與教育心理、生理與醫(yī)學(xué)心理、心理學(xué)史與基本理論、心理測(cè)量與研究方法、管理心理等心理學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域。讀者主要面向心理學(xué)教學(xué)科研工作者、教育工作者、社會(huì)工作者和醫(yī)學(xué)工作者等。更多簡(jiǎn)介
心理與行為研究
基礎(chǔ)心理學(xué)
發(fā)展與教育心理學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿生心理資本的異質(zhì)性及其社會(huì)適應(yīng)：基于潛在剖面分析的證據(jù) *
- 父母教養(yǎng)方式與學(xué)齡期兒童注意缺陷/多動(dòng)沖動(dòng)癥狀： 同伴拒絕的中介作用 *
- 父母嚴(yán)厲管教與兒童焦慮的關(guān)系：家庭親密度的中介作用 *
- 教師支持、同伴支持與中學(xué)生心理危機(jī)的關(guān)系：歧視知覺的中介作用 *
- 同胞關(guān)系與青少年親社會(huì)行為：道德推脫的中介作用和共情的調(diào)節(jié)作用 *
- 兒童抑郁水平與學(xué)業(yè)成績(jī)的發(fā)展軌跡：基于平行潛變量增長(zhǎng)模型 *
- 兒童期受虐經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生抑郁的影響：神經(jīng)質(zhì)人格和MAOA 基因rs3027407 多態(tài)性的作用 *
- 幼兒在不同規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)下的意圖判斷：“副作用”效應(yīng)
- 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙對(duì)震后青少年反社會(huì)行為的影響：復(fù)原力的調(diào)節(jié)作用 *
應(yīng)用心理學(xué)
- 聽障大學(xué)生社會(huì)支持對(duì)適應(yīng)的影響：心理韌性的中介作用 *
- 父母孝道信念與小學(xué)生孝道信念的關(guān)系：父母教育卷入的中介作用及家庭結(jié)構(gòu)的差異 *
- 手機(jī)相關(guān)的父母教養(yǎng)行為與青少年手機(jī)成癮：一項(xiàng)全國(guó)性調(diào)查 *
- 變革型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校教師變革支持行為的影響：有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)模型 *
- 中小學(xué)教師人格類型及其對(duì)工作家庭平衡與工作績(jī)效關(guān)系的調(diào)節(jié)作用 *