2020年9期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問(wèn)世即引起了讀者的喜愛(ài)和業(yè)界的重視；“我樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
教研有方
- 溫故引新 加速感悟
- 詩(shī)歌“四讀”，讓能力的生長(zhǎng)看得見(jiàn)
- 混齡美術(shù)區(qū)域游戲中教師的支持性策略
- 以文化人，以美育人
- 小學(xué)生習(xí)作思維外在表達(dá)的現(xiàn)狀調(diào)查與改進(jìn)策略
- 語(yǔ)用游戲：培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的新場(chǎng)域
- 翻轉(zhuǎn)課堂之課前學(xué)習(xí)“四步走”
- 淺析情感滲透在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 美術(shù)教師課堂教學(xué)中的“三力”研究
- 文本閱讀：?jiǎn)拘褜W(xué)生思維的源頭活水
- 字理識(shí)字：讓識(shí)字教學(xué)彰顯“趣味”
- 小學(xué)體育課堂的“微技術(shù)”教學(xué)策略
教學(xué)探討
- “惑”如何從口而出
- 從模仿到自主表達(dá)
- 習(xí)作有法，厚積薄發(fā)
- 淺談基于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的德育滲透
- 春來(lái)草自青
- 讓學(xué)，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)真發(fā)生
- 陶行知教育管理思想的實(shí)踐探索
- “學(xué)”本理念下導(dǎo)學(xué)單的價(jià)值初探
- 童話教育：一把開(kāi)啟人文素養(yǎng)大門的金鑰匙
- 轉(zhuǎn)之有法 化之有理
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)方法
- 關(guān)注本質(zhì) 凸顯個(gè)性
- 追尋大師腳步，探訪光影魅力
- 童本取向，習(xí)作教學(xué)的應(yīng)然選擇
- 優(yōu)化Checkout time板塊教學(xué)，提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力
- 眾“問(wèn)”成城