2023年8期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問(wèn)世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
卷首語(yǔ)
專題研究
課題成果
教研有方
教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)原則與策略研究
- 項(xiàng)目化復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的思與行
- SEL視域下高年級(jí)語(yǔ)文閱讀的教學(xué)策略
- 追美之路：中年級(jí)學(xué)生版畫課堂審美感知的培養(yǎng)
- 是減法也是加法
- 學(xué)力進(jìn)階課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式建構(gòu)
- 深入情思 撬動(dòng)核心素養(yǎng)
- 用質(zhì)疑、追問(wèn)、評(píng)價(jià)拓展思維的深度
- 指向?qū)W科實(shí)踐的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略探究
- “年、月、日”融合式素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 梳理“思維”脈絡(luò) 構(gòu)建“寫作”框架
- 立足多元化教學(xué) 激活音樂(lè)課堂
- 互動(dòng)式教學(xué)在音樂(lè)課堂中的應(yīng)用
- 大觀念視域下“提問(wèn)”閱讀策略單元教學(xué)談
- 落實(shí)語(yǔ)文要素 體會(huì)思想感情
- “雙減”不減質(zhì) 快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)初探
- 寫作任務(wù)群：創(chuàng)設(shè)沉浸式習(xí)作教學(xué)真情境
- 朗讀教學(xué)：讓思辨性閱讀與表達(dá)走向深處
- 變“寫”為“做”，讓作業(yè)活起來(lái)