2021年1期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學習網(wǎng)”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·理論版
課程建設
教學探索
- 繪本閱讀是自然拼讀教學的土壤
- 讓線上學習真實發(fā)生
- 激活想象悟童趣 品味語言獲方法
- “微課”，讓識字教學更精彩
- 物聯(lián)網(wǎng)巧妙引領(lǐng) 三部曲高效學習
- “隨手畫”在小學美術(shù)教學的應用
- 踐行單元教學設計 落實學科核心素養(yǎng)
- 借力智慧評價 深耕語文課堂
- 淺談“線上教學”的實踐與探索
- 任務群背景下的群文教學設計
- 多種途徑：與語文課外閱讀“遇見”即“戀上”
- 小學中高年段讀寫融合“三部曲”
- 結(jié)構(gòu)化：讓習作教學簡約而豐富
- 在問題解決中走出方程應用的誤區(qū)
- 借助操作，讓“剩余”合理
- 局部巧切入，整體多突破
- 基于英語故事的小學教學探析
- 電紙智慧課堂與小學數(shù)學復習課有效整合的探究
- 巧設數(shù)學情境，培養(yǎng)小學生數(shù)學探索精神
- 引導學生探究，點亮數(shù)學課堂
- 既“探其花”，亦“循其根”
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 趣味識字教學例談
- 巧用繪本，完成寫作教學“三部曲”
- 數(shù)學課如何用好課末三分鐘