2024年2期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
特別關(guān)注·學(xué)習(xí)力
課程建設(shè)
教學(xué)探究
- 見“人”聚“情”，焦點(diǎn)閱讀理念下的散文教學(xué)主張
- 深度學(xué)習(xí)探本質(zhì)?整體架構(gòu)育素養(yǎng)
- 文化理解下“世界音樂”課程教學(xué)范式創(chuàng)新研究
- 立足單元習(xí)作?實(shí)現(xiàn)讀寫融合
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)英語語篇研讀例析
- 合理運(yùn)用科學(xué)技術(shù)?使教學(xué)活動煥發(fā)光彩
- “四點(diǎn)”引擎：助推信息科技素養(yǎng)持續(xù)發(fā)展
- 依托“補(bǔ)白”在Cartoon time中培養(yǎng)學(xué)生英語戲劇創(chuàng)編能力的實(shí)踐
- 基于“優(yōu)勢賦能”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的進(jìn)階探索
- 播撒提問種子 培育創(chuàng)新之花
- 任務(wù)群視域下整本書閱讀指導(dǎo)策略
- 在單元教學(xué)中構(gòu)建群文閱讀的認(rèn)知圖式
問題探究
- 聚焦主題意義?發(fā)展核心素養(yǎng)
- 小“步道”,深研究,提素養(yǎng)
- 聚焦理解與溝通?培育關(guān)鍵能力
- 體育干預(yù)措施對小學(xué)生體質(zhì)健康影響的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 教育信息化背景下小學(xué)智慧體育實(shí)踐探索
- 小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
- 新課標(biāo)背景下的小學(xué)體育“學(xué)練賽”教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)的三個著眼點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動手操作活動的實(shí)施與成效
- 以素養(yǎng)為本的跨學(xué)科主題教學(xué)整體設(shè)計(jì)
- 適學(xué)：識字教學(xué)資源的理性遴選
- 找準(zhǔn)破冰點(diǎn)?實(shí)現(xiàn)新突破