2019年40期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 探索家園配合，有效提高幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)趣味性的途徑和方法
- 實(shí)現(xiàn)“層層深入”的教育
- 微課教學(xué)，有聲有色
- 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中如何發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力
- 淺談中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在幼兒園教育中的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 淺談如何發(fā)展幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的能力
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x教師指導(dǎo)策略
- 規(guī)范引領(lǐng) 科學(xué)指導(dǎo) 提高早期教養(yǎng)質(zhì)量
- 美術(shù)教學(xué)中兒童創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 規(guī)范引領(lǐng) 助力提升
- 因地制宜探索適宜的早期教育指導(dǎo)策略
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談?dòng)變簣@教學(xué)游戲化存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 陶行知“愛(ài)滿天下”的踐行與思考
- 幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)分析
- 淺談園本課程對(duì)幼兒德育發(fā)展的重要性
- 開(kāi)展童話劇促進(jìn)幼兒的發(fā)展
- 構(gòu)建幼兒園環(huán)保教育課程的實(shí)踐與研究
- 幼兒教育“小學(xué)化”的表現(xiàn)及其對(duì)策
小學(xué)教育
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作思維能力的探究
- 盤(pán)錦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘆葦畫(huà)
- 表?yè)P(yáng)在語(yǔ)文教學(xué)中的魅力
- 多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析情感教育在小學(xué)班級(jí)管理中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀課堂教學(xué)模式
- 新時(shí)代小學(xué)班主任德育工作的價(jià)值和實(shí)踐路徑探索
- 小學(xué)體育教學(xué)中排球教學(xué)改革的研究
- 淺談小學(xué)班主任德育工作的策略
- 讓“體驗(yàn)”走進(jìn)閱讀教學(xué)中
- 在素質(zhì)教育背景下開(kāi)展小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作
- 加強(qiáng)學(xué)校德育教育工作的策略探究
- 聚焦小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 徜徉靈動(dòng)課堂 品味魅力語(yǔ)文
- 提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的"討論"分析
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)“自主探究”學(xué)習(xí)的教學(xué)研究
- 以網(wǎng)絡(luò)社交工具為契機(jī)開(kāi)展小學(xué)家校合作的策略探討
- 新課改下小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式的探討
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變研究
- 高效課堂教師教學(xué)技藝的研究
- 如何把信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 分析游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任管理工作中的難點(diǎn)分析及解決策略
- 小學(xué)語(yǔ)文理解重點(diǎn)句子的點(diǎn)滴實(shí)踐與探索
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)的使用策略探究
- 貼近生活，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)
- 基于生本視野下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)德育教學(xué)過(guò)程中如何用心呵護(hù)因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)
- 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的幾個(gè)途徑
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生說(shuō)話能力
- 淺談小學(xué)作文啟蒙教學(xué)
- 試論小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 試談以學(xué)生為主體的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 基于STEM教育方法下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐
- 教學(xué)改革背景下的小學(xué)體育生命化課堂教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)體育校本課程開(kāi)發(fā)的相關(guān)問(wèn)題研究
- 談小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的有效方法
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教育游戲的應(yīng)用
- 試分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 芻議初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)分段訓(xùn)練模式的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下多媒體技術(shù)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的利與弊
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透研究
- 淺析如何利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探索合作訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 鏈接生活，點(diǎn)擊教學(xué)
- 分層教學(xué)法視角下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略分析
- 淺談活躍小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氛圍的有效方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)研究
- 談如何做好小學(xué)語(yǔ)文的誦讀教學(xué)
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的策略的探析
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的探究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討
- 芻議小學(xué)音樂(lè)教育中民族音樂(lè)的有效滲透
- 如何提高鄉(xiāng)村小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)品德與社會(huì)的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 小學(xué)體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用分析
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
中學(xué)教育
- 中學(xué)德育工作發(fā)展的思考與探索
- 高中生應(yīng)用現(xiàn)代媒體藝術(shù)進(jìn)行記敘故事的課程
- 新高考下的化學(xué)課堂教學(xué)
- 關(guān)于提高初中信息技術(shù)教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
- 論多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 地圖教學(xué)在初高教學(xué)銜接中的使用
- 淺析核心素養(yǎng)背景下初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 多模態(tài)視角下的初中英語(yǔ)演講教學(xué)策略探索
- 基于生本教育理念的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)員800米訓(xùn)練的策略
- 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中音樂(lè)多元化教學(xué)探析
- “片段寫(xiě)作”在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中班主任管理工作中的問(wèn)題與對(duì)策探析
- 激發(fā)中專生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探討
- 淺析初中物理教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量及有效性的提升策略
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育“模塊化”教學(xué)需注意的“三要素”
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 用智慧成就英語(yǔ)課堂 讓幸福相伴教學(xué)生涯
- 關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的思考
- 略談高中班主任的語(yǔ)言激勵(lì)策略
- 于核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)教學(xué)策略探討
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透班主任管理教育探析
- 高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認(rèn)知因素分析
- 新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)中三角函數(shù)的教學(xué)與學(xué)習(xí)
- 高中女生體育意識(shí)弱化的成因分析及解決對(duì)策
- 試析初中信息技術(shù)教育中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談初中英語(yǔ)教學(xué)中情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性問(wèn)題的調(diào)查分析與對(duì)策
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角
- 高中教材教學(xué)中如何析出傳統(tǒng)文化教育
- 淺析陶瓷美術(shù)的藝術(shù)表現(xiàn)
- “微課”的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行思維訓(xùn)練
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的抑制控制能力缺陷
- 初中語(yǔ)文口語(yǔ)表達(dá)策略初探
- 初中生物自主實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)策略
- 基于生活化的初中物理教學(xué)開(kāi)展探析
高等教育
- 基于“慕課”的應(yīng)用型本科高校通識(shí)課程改革的研究與探索
- 新時(shí)期高校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展與融合的探索
- 基于OBE教學(xué)理念的《建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)》課程考試改革與實(shí)踐
- 以學(xué)生為主體的高中英語(yǔ)教學(xué)策略分析
- 大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育中的應(yīng)用探討
- 高校輔導(dǎo)員資助工作中的心理健康教育研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在線性代數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)與高校“00后”新生入學(xué)適應(yīng)教育的耦合
- 新世紀(jì)中國(guó)大學(xué)教育改革之科教融合
- 多維立體提升通用技能授課效果
- 教育心理學(xué)在高校思政課教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 試析基于微信公眾平臺(tái)的大學(xué)生安全教育
- 新時(shí)代高等學(xué)校發(fā)展型資助育人路徑初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下大學(xué)數(shù)學(xué)課大班教學(xué)模式研究
- 以教育思想大討論推動(dòng)教育教學(xué)改革探索
- 探究提高學(xué)生參與高中英語(yǔ)課堂積極性的有效措施
- 探討高校街舞教學(xué)及訓(xùn)練技巧研究
課程研究
- 拓展延伸，促進(jìn)高中語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用
- 虛擬樣機(jī)技術(shù)在火炮裝備原理課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)其實(shí)可以很好玩
- 大數(shù)據(jù)背景下《沖壓模具設(shè)計(jì)》課程考核模式改革研究與實(shí)踐
- 普通高校健美操課俱樂(lè)部式教學(xué)模式探討
- 基于就業(yè)的高職英語(yǔ)開(kāi)放式教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)美能有效提升學(xué)生思維能力
- 淺談古詩(shī)文課堂有效提問(wèn)
- 在線課堂設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)研究
- 談?wù)劯咧畜w育教學(xué)中的有效教學(xué)
- 智能手機(jī)應(yīng)用于中職英語(yǔ)信息化教學(xué)的實(shí)踐
- 基于Apriori算法的教師教學(xué)評(píng)估關(guān)聯(lián)性分析
- 由點(diǎn)到面，走進(jìn)名著
- 如何提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中生物在新課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及方案
- 商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 運(yùn)用利用微課，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下中職英語(yǔ)課堂師生和諧關(guān)系構(gòu)建研究
- 提高中考化學(xué)復(fù)習(xí)課實(shí)效的研討
- 西安市兒童家庭親子體育游戲現(xiàn)狀調(diào)查
- 因?yàn)闊釔?ài)，所以專注
- 論以讀促教之策略
- 高中歷史教學(xué)中關(guān)于課堂提問(wèn)的探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐研究
- 高職院校非泰語(yǔ)專業(yè)教學(xué)相關(guān)問(wèn)題探究
- 讓學(xué)生在操作活動(dòng)中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)
- 分級(jí)教學(xué)模式在高職高專英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 中小學(xué)傳統(tǒng)課堂向翻轉(zhuǎn)課堂過(guò)渡中的教學(xué)實(shí)施
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)美術(shù)欣賞課探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+泰語(yǔ)閱讀”課程教育研究
- 巧用自然拼讀，提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力
- 用導(dǎo)學(xué)案助力高中數(shù)學(xué)章節(jié)起始課教學(xué)
- 談小學(xué)德育教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多法并施促快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)中“表達(dá)本位”課堂實(shí)踐的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略分析
- 新時(shí)代初中語(yǔ)文教學(xué)滲透優(yōu)秀中國(guó)傳統(tǒng)文化的策略
- 思想政治教育融入體育教學(xué)的路徑探析
- 高中政治教師信息化素養(yǎng)提升的路徑探析
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 平板電腦在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
教改理論
圖書(shū)館管理
專題論壇
- 希沃白板5在培智學(xué)校生活適應(yīng)課中的有效應(yīng)用
- 聾啞學(xué)校的德育與心理健康引導(dǎo)淺探
- 遺傳與進(jìn)化模塊學(xué)前動(dòng)員課教學(xué)初探
- 長(zhǎng)笛的合奏類型與訓(xùn)練策略探討
- 喚醒“非遺”傳承的文化覺(jué)醒
- 基于微信的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)研究
- 淺析高職商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)與思辨能力培養(yǎng)
- 靜待綠樹(shù)成蔭
- 用音樂(lè)促進(jìn)智障學(xué)生的快樂(lè)學(xué)習(xí)
- “小鮮肉”初長(zhǎng)成
- 當(dāng)代大學(xué)生安全教育管理工作機(jī)制探析
- 課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)生的生活
- 基于微信公眾平臺(tái)在高職院校教學(xué)中的應(yīng)用模式初探
- 以《雨巷》教學(xué)例說(shuō)群文閱讀的多維語(yǔ)境交融
- 芻議新城區(qū)留守兒童有效社會(huì)支持的特征
- 淺析使用希沃教學(xué)的便捷性
- 齊魯文化視角下傳統(tǒng)文化的傳承與教育
- 同歸而殊途，一致而百慮
職業(yè)教育
- 蔬菜保健栽培綜合配套技術(shù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)述評(píng)
- 在新媒體時(shí)代提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的跨文化交際水平
- 直觀形象教學(xué)法在中職音樂(lè)課的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)助力書(shū)法教學(xué)
- 新時(shí)期普通高等院校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展與實(shí)踐探索
- 基于分層教學(xué)模式的汽車維修課發(fā)展性評(píng)價(jià)
- 高職院校護(hù)理專業(yè)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
- 高職動(dòng)漫教學(xué)成果轉(zhuǎn)化研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代慕課對(duì)提升高職院校思政課教學(xué)實(shí)效研究
- 論述高校教師如何在教育教學(xué)實(shí)踐中提高職業(yè)道德修養(yǎng)
- 中職班主任經(jīng)驗(yàn)談
- 產(chǎn)教融合視野下高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)管理探析
- “一帶一路”倡議下高職院校會(huì)計(jì)教育改革創(chuàng)新
- 淺談新時(shí)期職業(yè)院校課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
- “一帶一路”倡議背景下高職院校工程科技人才培養(yǎng)策略研究
- 新形勢(shì)新機(jī)遇下淺談中職學(xué)校的教學(xué)方法
- 高等職業(yè)院?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分兌換”探析
- 新媒體時(shí)代高職院校大學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)改革初探
- 基于專業(yè)背景下中職數(shù)學(xué)的應(yīng)用性教學(xué)分析
- 新形勢(shì)下中職學(xué)生就業(yè)心理存在的問(wèn)題與解決策略
- 中專信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育研究
- 職校管理如何突出人本性原則
- 建筑施工技術(shù)課程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)改革
- 中華傳統(tǒng)儒學(xué)文化在當(dāng)代高職生思政教育中的作用及對(duì)策研究
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中快樂(lè)教學(xué)法研究
- 基于行動(dòng)導(dǎo)向理論的應(yīng)用型職業(yè)院校教學(xué)實(shí)施路徑