2024年5期
校園英語·月末
本期關(guān)注
教研探索
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)英語“教學(xué)評一致性”模式應(yīng)用有效性探究
- 微課資源在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于大觀念的初中英語單元整體作業(yè)設(shè)計路徑探究
- 初中英語大單元寫作教學(xué)中分層作業(yè)設(shè)計的實效性研究
- “雙減”背景下小學(xué)英語特色作業(yè)設(shè)計
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)英語單元整體教學(xué)的設(shè)計與實施
- 基于“備、教、學(xué)、評”互動一體的初中英語課堂教學(xué)改革研究
- 基于課堂應(yīng)用的高中英語數(shù)字化教學(xué)研究
- 理解新課標(biāo)，開創(chuàng)新模式
- 指向深度學(xué)習(xí)的PBL課堂運(yùn)用于高中英語閱讀教學(xué)的研究
- 新文科建設(shè)背景下《英語視聽說》課程思政教學(xué)模式探索
- 基于大觀念的高中英語單元作業(yè)設(shè)計初探
- 探討基于高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的“五激”教學(xué)模式
- 基于教學(xué)評一體化的高中英語單元學(xué)歷案設(shè)計與實施研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語新聞類語篇閱讀教學(xué)探究
實踐前沿
- 核心素養(yǎng)下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)英語教育與學(xué)生跨學(xué)科思維發(fā)展
- 基于課堂生活質(zhì)量的高中英語讀思課教學(xué)設(shè)計
- 基于小班化教學(xué)的初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 大觀念指導(dǎo)下高中英語單元整體教學(xué)實踐研究
- 基于單元大觀念的初中英語閱讀課作業(yè)設(shè)計研究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 活用思維導(dǎo)圖，開啟英語學(xué)習(xí)智慧大門
- 課堂評價實施存在的問題及解決策略
- 基于教學(xué)評一體化的小學(xué)英語課堂優(yōu)化設(shè)計
- 論任務(wù)型語言教學(xué)在初中英語閱讀課堂的實施
- 基于學(xué)生跨文化素養(yǎng)提升的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中英語閱讀教學(xué)的實踐探究
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)的探索與實踐研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)
- ?基于三維動態(tài)語法觀的高中英語語法教學(xué)實踐
- 互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于教學(xué)評一體化的小學(xué)英語課堂評價的實施探討
- 基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的初中英語教學(xué)探究
- “五育融合”理念下初中英語實踐類作業(yè)設(shè)計
- 語篇分析視角下的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)實踐
- 批判性思維對初中英語寫作的影響
- 新課標(biāo)下初中英語思維導(dǎo)圖教學(xué)研究
- 問題鏈在高中英語高效課堂構(gòu)建中的應(yīng)用
- 利用英語名著實現(xiàn)以讀促寫的教學(xué)實踐與研究
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實踐思考
- 基于核心素養(yǎng)提升初中生英語學(xué)習(xí)能力的研究
- 基于“問題串”驅(qū)動的中學(xué)英語整體閱讀教學(xué)實踐
- “雙減”背景下初中英語單元作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的實踐研究
- 拉波夫敘事分析模式在高中英語讀后續(xù)寫中的應(yīng)用思考
經(jīng)驗交流
- 新課標(biāo)下農(nóng)村初中英語口語教學(xué)有效開展對策分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)中滲透積極心理學(xué)的策略
- 基于“教—學(xué)—評”一體化簡析小學(xué)英語課堂提問方法
- 核心素養(yǎng)下初中英語聽說教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 核心素養(yǎng)下提高高中生英語讀后續(xù)寫能力的思維策略
- 高中英語寫作命題分析及評價導(dǎo)引途徑
- 重視課內(nèi)外結(jié)合，提升初中英語口語教學(xué)質(zhì)量
- 深度學(xué)習(xí)視角下初中英語閱讀教學(xué)策略
- 以新課標(biāo)為依托，培養(yǎng)和提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 高職英語教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的策略研討
- 主題語境下的高中英語詞匯“悅讀”教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語跨學(xué)科融合教學(xué)的策略
- 初中英語分層教學(xué)活動的設(shè)計策略探究
- 分層教學(xué)在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用策略