學(xué)周刊
高校論壇
職教天地
- 能力本位教學(xué)模式在職中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 項目教學(xué)法在中職《基礎(chǔ)會計》教學(xué)中的實踐
- 論中職醫(yī)護(hù)學(xué)生技能大賽促進(jìn)中職醫(yī)護(hù)教學(xué)的策略
- 淺談如何在計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)教育
- 核心素養(yǎng)下的中職學(xué)生班級自主管理
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化滲透策略
- 論中職數(shù)學(xué)知識與專業(yè)知識的融合與創(chuàng)新
- 中職學(xué)生教育管理中的服務(wù)型理念探討
教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施要點分析
- 新高考制度下的高中化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力的方法
- 淺析科學(xué)探究實踐活動在中小學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用
- 在初中生物課外活動中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)之探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的熱點問題探討
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生數(shù)理能力的培養(yǎng)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運用激勵性評價的策略解析
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)有效性研究
- 在初中化學(xué)實驗中滲透綠色化學(xué)理念的實踐研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究
- 淺談初中生物化學(xué)實驗儀器改進(jìn)策略
- 探析新課程理念下物理有效教學(xué)的對策
- 小學(xué)英語口語教學(xué)方法初探
- 讓小學(xué)生樂學(xué)英語的策略探究
- 淺析高中英語小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與解決措施
- 農(nóng)村中小學(xué)英語銜接教學(xué)研究
- 初中物理課堂教學(xué)滲透情感激勵的策略分析
- 談高中生物教學(xué)中實驗教學(xué)的重要性與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的現(xiàn)狀及解決策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 新課程下初中物理有效教學(xué)途徑探析
- 核心素養(yǎng)背景下語文課堂教學(xué)中滲透德育的策略
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運算能力培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)典型“易錯題”的分析及對策
- 淺談新課改下初中思想政治教學(xué)的策略
- 談小學(xué)語文學(xué)習(xí)中學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 提高初中地理教學(xué)效果的對策研究
- 淺談初中歷史課堂有效教學(xué)的策略
- 提高農(nóng)村小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)合作探究法實效性策略
- 高中語文古詩詞教學(xué)策略
- 當(dāng)前小學(xué)生品德教育問題及其對策探討
- 談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 甘南藏區(qū)高中學(xué)困生現(xiàn)狀與成因分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育實施策略探析
- 信息化條件下教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的策略探析
- 基于生態(tài)價值取向下的中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展策略研究
- 阻礙學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的因素及避免的策略
- 錯題集在高中歷史解題中的應(yīng)用策略
- 初中語文中考古詩詞鑒賞備考研究
教學(xué)反思
- 淺談如何提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 談高中數(shù)學(xué)中如何應(yīng)用建模思想
- 初中英語教學(xué)中有效利用多媒體教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力
- 論如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)的思考
- 新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)思考
- 淺析如何優(yōu)化初中語文文言文教學(xué)
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)嘗試
- 如何在小學(xué)語文中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高中思想政治課教學(xué)中議題式教學(xué)相關(guān)思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何實現(xiàn)高效課堂
- 淺析傳統(tǒng)文化如何促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 如何提高初中語文課堂教學(xué)的有效性
- 如何在農(nóng)村中小學(xué)課堂中轉(zhuǎn)變教學(xué)方式
教學(xué)動態(tài)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主點撥
- 淺析科學(xué)數(shù)學(xué)觀指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 挖掘數(shù)學(xué)美,提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 生活化教學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談活躍小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氛圍的重要性和途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置探究
- “分層教學(xué)”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實踐應(yīng)用
- 淺析“作業(yè)盒子”在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)中對后進(jìn)生培養(yǎng)的有效措施
- 淺析初中英語詞匯教學(xué)的開展
- 試述初中英語課堂師生互動教學(xué)模式的運用
- 例談思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 淺析初中英語教學(xué)中的分層教學(xué)
- 探究式教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- “互動—探究式”模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的方法
- 淺析初中語文教學(xué)中語文思維的培養(yǎng)
- 淺析初中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)中德育工作的開展
- 作業(yè):小學(xué)語文教師的重要法寶
- 識字:小學(xué)語文教學(xué)的重中之重
- 主題學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談高中地理核心素養(yǎng)中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)畢業(yè)班心理健康指導(dǎo)策略的實踐分析
- 核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的影響
- 品讀古代詩詞,傳承文化經(jīng)典
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的傳承與創(chuàng)新
- 論小學(xué)教育方式方法最優(yōu)化
- 讓語文課堂成為學(xué)生的樂園
- 小學(xué)語文教育教學(xué)對學(xué)生成長的影響探究
- 留守兒童心理問題疏導(dǎo)方法的運用
- 淺談初中語文新課改下的課堂教學(xué)
- 淺析新課標(biāo)下的小學(xué)語文教學(xué)
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)生人文教育
- 淺談提高歷史課堂效率的策略
- 淺談小班額背景下提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實效性的策略
- 淺析如何合理運用中學(xué)課堂教學(xué)模式
閱讀寫作
- 小學(xué)語文教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的有效策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策探究
- 小學(xué)作文起步教學(xué)策略研究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中實施有效閱讀的策略
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)有效性提升路徑
- 小學(xué)語文閱讀高效教學(xué)的實踐
- 關(guān)于如何提高中學(xué)生英語閱讀能力的研究
- 淺談初中英語閱讀興趣的培養(yǎng)辦法
- 問題鏈在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 七年級英語寫作教學(xué)有效性探究
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 九年級語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 芻議語文生活化作文教學(xué)模式的開展
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)設(shè)計研究
- 小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)與提升
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)作文講評教學(xué)中賞評方法的研究
- 初中語文群文閱讀教學(xué)模式的實施建議
- 初中語文教學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文智慧課堂閱讀教學(xué)策略分析
- 初中語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)法的探討
- 以“點”帶“面”,打造閱讀高效課堂
- 高中英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的適時運用
信息技術(shù)與教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
- 計算機(jī)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中運用的意義
- 初中思想品德課堂運用云資源教學(xué)的實施策略
- 利用智慧課堂培養(yǎng)學(xué)生的品德核心素養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探