2021年1期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
高等教育
職業(yè)教育
教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建研究
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)應(yīng)用題的解法探究
- 淺析培養(yǎng)高中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中立體幾何教學(xué)研究
- 新課程背景下高一英語課堂教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)低年級學(xué)生計(jì)算核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略剖析
- 簡析小學(xué)英語課堂教學(xué)中對話教學(xué)的有效策略
- 初中英語教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法的研究與探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何利用練習(xí)題突破易錯(cuò)點(diǎn)
- 小學(xué)英語中自然拼讀與繪本教學(xué)相結(jié)合的策略
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中融入生活化理念的思考
- 基于語文核心素養(yǎng)的高中群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策
- 小學(xué)生背誦能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)中“聽說能力”訓(xùn)練之思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 淺談?wù)Z文課堂中如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的傾聽習(xí)慣
- 淺論中學(xué)課堂教學(xué)如何減負(fù)增效
- 基于學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)初探
- 小學(xué)語文群文閱讀與經(jīng)典誦讀整合探究
- 初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)提問設(shè)計(jì)優(yōu)化策略分析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
- 小學(xué)語文習(xí)作分層設(shè)計(jì)實(shí)施策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
- 淺析如何創(chuàng)新小學(xué)語文的古詩教學(xué)
- 優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)的對策研究
- 群文閱讀下高中古詩詞趣味教學(xué)模式的實(shí)踐研究
教學(xué)動態(tài)
- 淺談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改進(jìn)
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中化學(xué)的有效結(jié)合
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 略議陶行知的“六個(gè)解放”思想與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 基于STEAM理念的小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 趣味游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用策略分析
- 高中生物染色體變異類問題的解題方法探析
- 初中生物課堂的多樣性教學(xué)分析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 核心素養(yǎng)下“3+4”模式在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本理念下高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析新課改下英語學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透
- 巧用小組合作打造英語高效課堂
- 例談?wù)介喿x在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 深度融合，助力教學(xué)
- 試析互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 探析互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)文本閱讀興趣的策略探討
- 探索數(shù)字時(shí)代下青少年STEM教育
- 如何在初中語文教學(xué)中滲透德育教育
- 備課式文本解讀的教學(xué)審視
- 中學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 小學(xué)語文整書閱讀的思維構(gòu)建指導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用策略
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的有效方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法的應(yīng)用
- 巧設(shè)問題情境活躍高中數(shù)學(xué)課堂的探討
- 探討新課程下的高中歷史課堂導(dǎo)入
- 淺談“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 返璞歸真
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 巧搭評改舞臺，激發(fā)習(xí)作興趣
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用分析