2015年11期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子
探索與創(chuàng)新
- 高校就業(yè)指導(dǎo)的反思與創(chuàng)新研究
- 形成性評價對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的作用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)情景中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 讓趣味在勞技課堂中迸發(fā)
- 巧用實例教學(xué)法，構(gòu)建高效物理課堂
- 從整本閱讀中汲取作文寫作的營養(yǎng)
- 淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的情感教育
- 外語習(xí)得理論視野下英語生態(tài)化課堂創(chuàng)設(shè)
- 開拓創(chuàng)新思維，培養(yǎng)探究能力，構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)
- 導(dǎo)學(xué)式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 猜想，讓學(xué)生碰撞出思維的火花
- 基于高職院校國際商務(wù)課程改革的研究性學(xué)習(xí)模式探索
問題與建議
史地德育
語文教學(xué)
- 創(chuàng)新教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施研究
- 以生為本，構(gòu)建靈動的語文課堂
- 趣味教學(xué)，讓低年級語文課堂更有效
- 小學(xué)語文課堂小組合作討論式教學(xué)方法的應(yīng)用探究
- 從小學(xué)語文教學(xué)中的幾點細(xì)節(jié)說起
- 指導(dǎo)學(xué)生作文之我見
- 淺談如何評講初中語文試卷
- 活化有效課堂，彰顯語文魅力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“互動”教學(xué)的探討
- 初中語文新課導(dǎo)入藝術(shù)之我見
- 課后練習(xí)，閱讀教學(xué)不該忘卻的角落
- “因文而異 因人而異 因課而異”
- 激勵學(xué)生自主預(yù)習(xí)，打造生命課堂
- 聚焦文本，讓閱讀教學(xué)回歸本位
- 信息技術(shù)，閱讀教學(xué)走向高效的基石
- 閱讀教學(xué)第一課時的教學(xué)策略
- 指導(dǎo)中年級學(xué)生日記點滴談
- 唱響三步曲，讓課外閱讀更高效
- 明確宗旨，捕捉素材，強化規(guī)范
- 小語教學(xué)中如何以問題為導(dǎo)向提高自主能動性
- 讓個性之花在小學(xué)語文課堂上綻放
- 看圖寫話教學(xué)例談
數(shù)理化教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中概念圖的教學(xué)功能探討
- 關(guān)于高考中受力平衡問題的解題策略
- 巧用游戲點亮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的提問教學(xué)策略
- 真的理解“打幾折”了嗎？
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的課堂觀察能力
- 構(gòu)建“自主探究式”有效數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生積極性調(diào)動策略
- 運用問題導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 以微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”初探
- 培養(yǎng)思維，提升能力
- 新課改下如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 資源開發(fā)，給力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 構(gòu)建互動課堂，彰顯小學(xué)數(shù)學(xué)的魅力
- 重視課堂交流，促發(fā)高效學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題的技巧
英語教學(xué)
- 運用評價機制，提升英語能力
- 小學(xué)高年級英語語篇教學(xué)探究
- 讓有效的情境溢滿英語課堂
- 淺議“任務(wù)驅(qū)動”式小學(xué)英語課堂
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生主體能動性的發(fā)揮
- 巧用活動，培養(yǎng)思維能力
- 利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，點亮小學(xué)英語課堂
- 豐富作業(yè)形式，提升作業(yè)內(nèi)涵
- 巧評價，促發(fā)展
- 運用微課實現(xiàn)高中英語課堂教學(xué)的翻轉(zhuǎn)初探
- 高中英語課堂的提問技巧
- 如何讓高三英語一輪復(fù)習(xí)更具有效性
- 高中英語詞匯情境教學(xué)法的有效性研究
- 基于高中英語詞匯記憶策略的有關(guān)探析
- 淺談高中階段英語教學(xué)方法及對策
音體美課程
- 初中體育開展耐久跑訓(xùn)練的實踐研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)的課堂氛圍構(gòu)建策略
- 小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)思考與實踐
- 體校排球?qū)ｍ椨?xùn)練教學(xué)探究
- 淺析啦啦操教學(xué)中的表象訓(xùn)練
- 小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提升策略分析
- 淺談音樂欣賞教學(xué)中提升參與度的有效策略
- 小學(xué)民俗體育校本教材的開發(fā)與研究
- 漫談兒童國畫教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中的激趣策略探討
- 促進健康素質(zhì)發(fā)展的體育教學(xué)模式理論與實踐探析
- 小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對分析
- 體育課上小學(xué)生合作精神的培養(yǎng)
- 美術(shù)課堂教學(xué)提問策略的研究
- 打擊樂“擊”活音樂課堂
- 提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略研究
- 淺議初中體育激勵教學(xué)法