2021年8期
刊物介紹
《語(yǔ)文世界》雜志是中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)會(huì)刊，自1994年創(chuàng)刊以來(lái)，一直秉承“青少年的、大語(yǔ)文的、高品位的”；辦刊宗旨，真誠(chéng)地為廣大中學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，我以文摘與自組稿件相結(jié)合的方式精是選優(yōu)在提高學(xué)生的審美品位的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生輕松步入豐富多彩的大語(yǔ)文世界
語(yǔ)文世界(教師版)
卷首語(yǔ)
語(yǔ)文人物
專題研討
課堂在線
教學(xué)例談
寫作教學(xué)
百家講壇
- 基于學(xué)生差異性的小學(xué)低年級(jí)字詞教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)策略再探究
- 初中文言文教學(xué)要注重“四化”
- 淺析在初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 語(yǔ)文教學(xué)要重視學(xué)生的思維品質(zhì)提升
- 例談高中語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育
- 初中生整本書閱讀中語(yǔ)文教師的角色定位
- 讓有效提問(wèn)重塑小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 優(yōu)化“快樂(lè)讀書吧”板塊教學(xué)“四策略”
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- “學(xué)講計(jì)劃”背景下學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課文插圖應(yīng)用探討
- 繪本閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容選擇策略淺談
- 優(yōu)化高中語(yǔ)文教學(xué)，提升學(xué)生審美能力
- 培養(yǎng)低段學(xué)生語(yǔ)用能力的策略探索
- 高中語(yǔ)文整本書閱讀跨界研究例談
- 基于“1+N”整本書閱讀策略研究窺探
- 小學(xué)語(yǔ)文：從“跨界教學(xué)”到“核心素養(yǎng)”
- 小學(xué)語(yǔ)文校本化綜合學(xué)習(xí)策略研究
- 有關(guān)提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略思考
語(yǔ)文敘事
- 全腦學(xué)習(xí)：打造學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)新樣態(tài)
- 初中語(yǔ)文生活化教學(xué)探究
- 初中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 蘊(yùn)藉“傳統(tǒng)文化”，涵養(yǎng)“詩(shī)書氣華”
- 小學(xué)語(yǔ)文開展經(jīng)典誦讀的策略探析
- “微課”在高中詩(shī)歌鑒賞中的應(yīng)用
- 在群文閱讀中提升閱讀素養(yǎng)
- 統(tǒng)編版“提高閱讀速度”策略單元教學(xué)探索
- 語(yǔ)文教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的言語(yǔ)智能發(fā)展
- 基于讀寫結(jié)合 引導(dǎo)群文閱讀
- 開展群文閱讀 發(fā)展思維品質(zhì)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 優(yōu)化初中古詩(shī)教學(xué)“三策略”
- 尋找課程地圖上的坐標(biāo)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 新課程視域下小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文有效性教學(xué)路徑探究
- 透析初中議論文教學(xué)的文本轉(zhuǎn)換
- 幸福語(yǔ)文課堂建構(gòu)：從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)
- 關(guān)于低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)詞能力的現(xiàn)狀思考及策略探索