2016年29期
語文周報·教研版
- 實現(xiàn)開放式的高中語文高效課堂
- 課堂因“錯誤”而精彩
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 加快經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè) 打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎
- 我理想中的好教育
- 淺談初中語文“課堂教學(xué)方法”之我見
- 高中語文教師如何提高自己的語言表達(dá)能力
- 培養(yǎng)高中學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的方法淺談
- 提高信息技術(shù)課教學(xué)效果的探討
- 讓“學(xué)生與文本對話”在閱讀教學(xué)中熠熠生輝
- 閱讀與欣賞是中學(xué)作文教學(xué)的關(guān)鍵
- 研究性學(xué)習(xí)在文言文教學(xué)中如何運(yùn)用的幾點思考
- 詞語盤點，需簡約不簡單
- 讀書淺議
- 會學(xué)學(xué)會
- 學(xué)生學(xué)習(xí)文言文興趣激發(fā)初探
- 提高中學(xué)生課外閱讀能力的有效策略
- 與書訂下永久的盟約
- 把自主權(quán)歸還給幼兒
- 淺析初三語文閱讀教學(xué)的方法
- 讓散文閱讀訓(xùn)練“活”起來
- 可以妖嬈，不可招搖
- 機(jī)器人課程設(shè)置在學(xué)生素養(yǎng)形成過程中的作用
- 例析語文教學(xué)要強(qiáng)化“說”的訓(xùn)練
- 實現(xiàn)開放式的高中語文高效課堂
- 課堂因“錯誤”而精彩
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 加快經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè) 打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎
- 我理想中的好教育
- 淺談初中語文“課堂教學(xué)方法”之我見
- 高中語文教師如何提高自己的語言表達(dá)能力
- 培養(yǎng)高中學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的方法淺談
- 提高信息技術(shù)課教學(xué)效果的探討
- 讓“學(xué)生與文本對話”在閱讀教學(xué)中熠熠生輝
- 閱讀與欣賞是中學(xué)作文教學(xué)的關(guān)鍵
- 研究性學(xué)習(xí)在文言文教學(xué)中如何運(yùn)用的幾點思考
- 詞語盤點，需簡約不簡單
- 讀書淺議
- 會學(xué)學(xué)會
- 學(xué)生學(xué)習(xí)文言文興趣激發(fā)初探
- 提高中學(xué)生課外閱讀能力的有效策略
- 與書訂下永久的盟約
- 把自主權(quán)歸還給幼兒
- 淺析初三語文閱讀教學(xué)的方法
- 讓散文閱讀訓(xùn)練“活”起來
- 可以妖嬈，不可招搖
- 機(jī)器人課程設(shè)置在學(xué)生素養(yǎng)形成過程中的作用
- 例析語文教學(xué)要強(qiáng)化“說”的訓(xùn)練