英語(yǔ)知識(shí)
教育論壇
教學(xué)研究
- 基于場(chǎng)域-慣習(xí)理論的外語(yǔ)課堂認(rèn)知對(duì)比研究
- 大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐共同體中教師TPACK發(fā)展研究
- 不同英語(yǔ)水平學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度、策略及風(fēng)格差異研究
- 任務(wù)重復(fù)與教師指導(dǎo)
——對(duì)準(zhǔn)備行為的進(jìn)一步探究 - 歐洲頂級(jí)院校對(duì)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)的啟示
——以比利時(shí)魯汶大學(xué)語(yǔ)言學(xué)方向的課程設(shè)置情況為例 - 外語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)對(duì)書(shū)面糾正性反饋效果的影響