中國教育技術裝備
理論研究
技術在線
環(huán)境構建
課程整合
- 對標金課開展問題推進式教學實踐研究
- 以課程思政為導向的醫(yī)學院校課堂教學質量評價研究
- 雙一流建設中理工科研究生科研能力提升路徑研究
- 機械類師范生特種加工課程多元化教學方法研究
- 高職高專醫(yī)學檢驗技術專業(yè)職業(yè)延伸教育必要性分析
- 新高考志愿填報模式下礦業(yè)類專業(yè)招生政策探討
- 基于混合式教育的高校創(chuàng)客教育應用研究
- 基于需求層次理論淺析混合式教學
- 遠程教學中的機械設計基礎課程設計實踐
- 民族院校藥學英語教學中存在的問題及對策*
- 智能檢測與控制系統(tǒng)課程設計指導
- 以案例治療過程為順序的逐級深入沉浸體驗式教學模式在康復醫(yī)學教學中的應用
- 基于IEET工程教育認證的化工原理課程教學改革
- 以崗位能力需求為導向的軌道交通供電專業(yè)課程體系改革研究
- 無機化學配位化合物課程思政教學設計
- 基于STEAM教育理念的信號與系統(tǒng)系列課程整合與創(chuàng)新
- 基于PBL模式的本科重考制度改革探索
- 電路知識思維導圖學習法的應用和探索
- 護理專業(yè)學生新冠肺炎知識認知現(xiàn)狀與分析
- 知識產(chǎn)權在線教學的幾點思考
- 疫情影響下普通動物學混合式教學的初步應用及與課程思政的有機融合
- 環(huán)境污染與健康課程思政教學探討