2016年10期
刊物介紹
《中國教育信息化》由中華人民共和國教育部主管，教育部教育管理信息中心主辦，是面向全國發(fā)行的國家級學術(shù)期刊，每年24期，為半月刊。期刊以內(nèi)容建設(shè)為根本，力求全面深入地記錄我國教育信息化的建設(shè)進展、研究與應用成果和行業(yè)發(fā)展狀況，開展我國教育信息化發(fā)展狀況調(diào)研和教育信息化國際比較研究，服務于國家教育宏觀決策；力求全面準確地把握教育信息化相關(guān)的方針政策和標準規(guī)范，及時追蹤ICT前沿技術(shù)的發(fā)展趨勢及其與教育的融合，深度挖掘教育信息化建設(shè)與應用的體制、機制創(chuàng)新，服務于我國教育信息化實踐。 br 郵發(fā)代號：82-761 （全國各地郵局訂閱） br 投稿網(wǎng)址：
中國教育信息化
- 混合教學 道術(shù)統(tǒng)一*
——中職單片機課程“混合式”教學創(chuàng)新實踐 - SPOC環(huán)境下以“學習評價”為中心的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式改革*
- 基于電子書包的翻轉(zhuǎn)課堂學習活動設(shè)計
- 電子檔案應用于英語翻轉(zhuǎn)課堂教學滿意度研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的混合式教學模式設(shè)計與實踐*
——以《教育技術(shù)學專業(yè)英語》為例 - 依托博客平臺 實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂
- 基于自適應學習系統(tǒng)的翻轉(zhuǎn)課堂實踐模式研究
- 改變“授—學”權(quán)利關(guān)系革新傳統(tǒng)課堂教學模式*
——廣州大學基于MOOC的通識課程教學應用案例 - 微課在幼兒教育中應用的可行性調(diào)查研究*
- 基于信息技術(shù)的化工實訓模式轉(zhuǎn)型發(fā)展的研究與實踐
- 基于微慕學習系統(tǒng)的書法課堂教學創(chuàng)新探索
——以北師大版三年級歐體書法教材“彎鉤”筆畫為例 - MOOC環(huán)境下概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學改革研究
- Pro/engineer課程信息化改革實踐
- 農(nóng)村學校小組合作生本課堂網(wǎng)輔學習模式的實踐研究*
- M-learning時代網(wǎng)絡課程設(shè)計新范式*
——響應式課程設(shè)計 - 高中信息技術(shù)多媒體模塊教學策略分析*
- 網(wǎng)絡環(huán)境對大學生課外自主學習的效果影響研究
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高中美術(shù)教學靜物擺放中的應用研究
- 建構(gòu)主義視角下的新媒體輔助教學研究*
——以微信在口譯教學中的應用為例 - 以問題為導向的微課程教學設(shè)計與制作實證研究*
- 基于增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)的高職微課程設(shè)計*
- 基于Moven的籃球技術(shù)三維仿真動畫的實現(xiàn)*
- 湖北省農(nóng)村中小學教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究*
- 智慧學習環(huán)境下的教師角色定位研究*
- 體感交互技術(shù)教育應用研究現(xiàn)狀分析
- 基于Arduino的單片機實驗MOOC平臺設(shè)計*
- 基于App Inventor課堂點名系統(tǒng)的教學應用*