2016年16期
刊物介紹
《中國教育信息化》由中華人民共和國教育部主管，教育部教育管理信息中心主辦，是面向全國發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，每年24期，為半月刊。期刊以內(nèi)容建設(shè)為根本，力求全面深入地記錄我國教育信息化的建設(shè)進(jìn)展、研究與應(yīng)用成果和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，開展我國教育信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研和教育信息化國際比較研究，服務(wù)于國家教育宏觀決策；力求全面準(zhǔn)確地把握教育信息化相關(guān)的方針政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，及時追蹤ICT前沿技術(shù)的發(fā)展趨勢及其與教育的融合，深度挖掘教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的體制、機(jī)制創(chuàng)新，服務(wù)于我國教育信息化實(shí)踐。 br 郵發(fā)代號：82-761 （全國各地郵局訂閱） br 投稿網(wǎng)址：
中國教育信息化
- 荷蘭高等教育信息化前沿發(fā)展研究
- 教育技術(shù)研究：教育教學(xué)問題解決的視角
- 引入家長協(xié)作的主導(dǎo)主體教學(xué)模式重構(gòu)*
- 未來教室環(huán)境下的教師角色轉(zhuǎn)變與學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的提高研究*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式探究*
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下知識管理網(wǎng)絡(luò)化模式構(gòu)建研究*
- 基于微課的崗位培訓(xùn)教材建設(shè)方法研究
- 大學(xué)生手機(jī)APP閱讀行為調(diào)查研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高?；旌蠈W(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐*
- 因地制“微”，以“微”促教*
——高中信息技術(shù)教學(xué)中的微課應(yīng)用探析 - 高校思想政治理論課信息化教學(xué)調(diào)查研究
- 基于e-Learning《繼電保護(hù)》國家共享資源課程的建設(shè)*
- 虛擬世界中外語學(xué)習(xí)的研究問題與方法*
- 大學(xué)生對“翻轉(zhuǎn)課堂”的認(rèn)識與需求調(diào)查*
- 基于微信的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究*
——以“現(xiàn)代教育技術(shù)”課為例 - 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校通識類課程中的應(yīng)用研究
——以《DIY視頻制作》為例 - 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用能力調(diào)查研究
- 網(wǎng)絡(luò)空間課程生成性教學(xué)資源建設(shè)的方向、內(nèi)容與基本策略*
- 基于Excel的高校實(shí)驗(yàn)室信息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理方法研究與實(shí)踐*
- 基于核Fisher判別分析的高職學(xué)生考試成績預(yù)測
- 基于用戶體驗(yàn)的多媒體教學(xué)設(shè)施預(yù)約服務(wù)系統(tǒng)研究
- 基于ePub格式的電子教科書格式標(biāo)準(zhǔn)化研究
- 高校網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控體系的構(gòu)建研究
- “大型風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的裝配與調(diào)試”培訓(xùn)平臺的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)*
- 基于文獻(xiàn)可視化的電子檔案袋評價研究*