2018年3期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會(huì)自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
卷首
新創(chuàng)見
新探索
- “語文·實(shí)踐·價(jià)值觀”深度融合的策略研究
- 讓作文語言美起來
- 提高自主解讀文本能力初探
- 淺析幼兒園游戲的組織與指導(dǎo)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下教師如何提問
- 師生一體，讀演結(jié)合——探尋小學(xué)低段“微朗讀”模式
- 優(yōu)化語言環(huán)境，拓展英語學(xué)習(xí)新天地
- 基于初中習(xí)作現(xiàn)狀的作文教學(xué)有效性策略研究
- 運(yùn)用“文本細(xì)讀法”精析《登高》
- 如何有效進(jìn)行小學(xué)低段語文寫作教學(xué)研究
- 高中語文教學(xué)學(xué)生學(xué)問思維培養(yǎng)探究
新理論
- “詞”里乾坤“語”妙如珠
- “情境感悟”與“靈動(dòng)技法”美麗牽手
- 小學(xué)語文作文教學(xué)研究
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 初中語文教學(xué)中疏導(dǎo)學(xué)生叛逆心理的研究
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 論書法教育背景下漢字之美在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 再論小學(xué)語文作文教學(xué)實(shí)效性的提高
- 談初中語文話題作文教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的重要性
- 幼兒園音樂教學(xué)如何結(jié)合專家的教學(xué)要點(diǎn)
- 談中職語文教學(xué)對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練的構(gòu)想
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略分析
- 淺析教師在農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)中的作用
新經(jīng)驗(yàn)
- 不妨換個(gè)說法
- 循序漸進(jìn)，追求語文微課制作適切性
- 淺談初中作文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象
- 淺談如何讓小學(xué)音樂課堂活起來
- 如何通過語文課培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 多元化評(píng)價(jià)方法在小學(xué)美術(shù)作業(yè)中的應(yīng)用
- 課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 淺論做與時(shí)俱進(jìn)的好老師
- “思維導(dǎo)圖”在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 何來妙筆會(huì)生花？只緣習(xí)慣成自然
- 特別的愛給特別的“你”
- 崔昊淺絳山水畫賞析——以《荻花江行圖》為核心
- 讀寫結(jié)合，讓語文學(xué)習(xí)更加“游刃有余”
- 新課程背景下農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)中存在的問題
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 如何提高初中語文課堂的教學(xué)效率
新閱讀
新課堂
新技巧
新教學(xué)
- 濃濃詩香 悠悠古韻
- 淺析初中物理之興趣教學(xué)
- 情感教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 《快速跑·舞蹈》教案設(shè)計(jì)
- 中學(xué)歷史教學(xué)應(yīng)合理融入道德教育
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 愛在這里啟航
- 讓戶外游戲成為幼兒的樂智天地
- 論如何有效開展職高語文作文教學(xué)
- 初中語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 英語教學(xué)中學(xué)生聽說能力培養(yǎng)的策略研究
- 對(duì)新課改背景下小學(xué)作文教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)難點(diǎn)突破
- 論語音教學(xué)在小學(xué)英語中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 淺析思維導(dǎo)圖在中學(xué)生作文立意選材方面的作用
- 依托社團(tuán)基地，推進(jìn)校園文化建設(shè)
- 中學(xué)生閱讀能力現(xiàn)狀及對(duì)策
- 信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 層遞式教學(xué)模式在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的有效性