2018年3期
中學課程輔導·教學研究
教學新論
- 詩歌教學中的理性激發(fā)
- 思維導圖在地理綜合題解題中的運用研究
- 智障學生乘坐地鐵技能的個案研究
- 通過學校制度化建設提升教師師德素養(yǎng)
- 課外閱讀對高中語文作文寫作的輔助教學
- 中學學校衛(wèi)生現(xiàn)狀及存在問題分析
- 有效提升移民區(qū)學校教育教學質(zhì)量的策略研究
- 探究高中生法律意識現(xiàn)狀與提升
- 以作文教學為契機，培養(yǎng)學生健康心理
- 通過校本培訓加強教師師德師風建設
- 探究高中生睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀與改善
- 減少英語寫作中漢化現(xiàn)象的教學方案及分析
- 語文教學與兒童心理健康
- 語文教學滲透心理健康教育的重要性
- 人工智能教育對于培養(yǎng)中學生信息素養(yǎng)的作用
- 淺析高中生網(wǎng)貸的危害與預防
- 探索高中生物建模的課堂效應
- 探究式教學在高中物理教學中的應用研究
- 論《撒哈拉的故事》反映的不屈精神和人生理念
- 核心素養(yǎng)走進初中英語教學
- 論高中生化學思維障礙現(xiàn)狀以及突破
- 淺談智慧教育E+互動平臺在低年級英語教學中的運用
- 電力變電所的電磁防護問題分析
- 職業(yè)高中美術課堂有效教學初探
- 以校園生態(tài)環(huán)境為背景進行高中生物課外實踐活動
- 反思性理念在初中語文教學中的研究
- 高中英語書面表達能力及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談對初中生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 水族地區(qū)高中英語課堂有效教學模式的探究
- 淺談高中地理課堂效率之我見
- 分層教學在小學數(shù)學教學過程中的開展策略
- 初中英語閱讀教學中導入的有效應用
- 新課改背景下高中語文閱讀教學的幾點思考
教學技巧
- 提升初三學生古詩文默寫準確率的實踐探究
- 高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村初中美術教育存在的問題及對策
- 傳統(tǒng)文化“課程化”對初中語文教學的影響
- 農(nóng)村留守兒童教育培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策建議研究
- 浙教版初中科學閱讀材料教學方式淺析
- 提高數(shù)學作業(yè)“保真率”的幾點做法
- 淺談高中美術鑒賞教學與學生審美能力的培養(yǎng)
- 高中化學實驗教學的重要性及優(yōu)化策略
- 高中物理教學中如何創(chuàng)設有效的問題情境
- 談高中生物教學中如何有效實施互動教學
- 高中英語寫作教學中“小組互評”策略的創(chuàng)新運用
- 淺談數(shù)學日記在初中數(shù)學教學中的分類與作用
- 淺析高中生物教學中的探究式學習的運用
- 巧設實驗教學激發(fā)學生對物理的學習愛好
- 淺析初中政治教學中存在的問題及其對策
- 試析初中英語教學中發(fā)音的教學策略
- 淺議高中數(shù)學課堂教學效率的提升
- 談高中生物教學如何激發(fā)學生的學習興趣
- 談高中歷史課堂教學有效性的提升問題
- 高中英語詞匯學習有章可循
- 分析高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施
- 淺談找關鍵字對高中數(shù)學解題能力提高的研究
- 探討高中數(shù)學建模能力的運用
- 基于“數(shù)學基本活動經(jīng)驗”培養(yǎng)的初中數(shù)學概念教學策略
- 談高中生物教學思考力培養(yǎng)的提高
- 試析高中地理教學中學生興趣激發(fā)的策略
- 談初中語文教學中古詩文教學的策略分析
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透探析
- 高中生物學習中如何提高效率
- 探析初中音樂課堂中合唱教學的有效策略
- 高中學生生物審題存在的問題及對策
- 高中語文散文閱讀的賞析與教學技巧
聽說讀寫
課堂探索
班校管理
資源拓展
案例教學
經(jīng)驗交流
- 提高農(nóng)村薄弱初中學生英語水平的幾點思考
- 數(shù)學開放性問題是數(shù)學命題的新方向
- 淺談初中英語教學中有效師生互動的構建
- 淺談薄弱學校歷史教學存在的問題
- 淺談學生數(shù)學實踐能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村中學簡易物理實驗教學
- 用愛為“孤雁”撐起一片藍天
- 如何在初中化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中化學教學如何培養(yǎng)學生的實驗能力
- 高中美術鑒賞課有效教學初探
- “教教材”還是“用教材教”
- 淺談中學體育中的籃球與教學
- 初中生物教學中思維訓練初探
- 淺談高中英語作文策略
- 把數(shù)學學習自主權還給學生
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)教學實踐探索
- 歷史試卷講評課的思考與嘗試
- 試論合唱教學過程中的一些可行性方法
- 觀察記錄務必落實
- 淺議初中語文閱讀教學中學生與文本對話的層次
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習的重要性
- 如何激發(fā)中學生歷史學習質(zhì)疑的主動性
- 農(nóng)村中學的校本課程開發(fā)之初探
- 淺談初中語文閱讀教學的能力培養(yǎng)
- 淺談初中音樂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學活動課教學的開展
- 淺議初中數(shù)學教學中的探究式教學
- 由《蘭亭集序》的同課異構引發(fā)的思考
- 淺談初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文課外的“讀寫一體化”實踐
- 在農(nóng)村小學音樂實踐活動中培養(yǎng)創(chuàng)新能力初探
- 談高中生物教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 淺析初中物理教學中促進學生主動學習的策略
- 初探高中數(shù)學概念教學
- 淺析初中語文教學培養(yǎng)學生的學習自主性
- 情感態(tài)度與價值觀教育在中學古詩文教學中的體現(xiàn)
- 游戲，讓你我更親近
- 新課改下小學語文教學淺談
- “導學互動”教學模式對初中數(shù)學教學的作用
- 小學語文教學創(chuàng)新之探究
- 淺談初中數(shù)學的興趣教學
- 提高小學語文教學效率探析
- 小學科學課實驗教學有效性探究
- 淺析物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念和區(qū)分
- 淺談小組合作學習在高中物理教學中的實踐
- 初中生物探究性實驗教學之我見
- 電路故障的判斷
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用研究
- 高中英語教學中的提問技巧
- 高中英語教學中如何實施情感教育
- 初中語文翻轉(zhuǎn)課堂的探討
- 淺談初中物理教學中問題情境的創(chuàng)設
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初探初中數(shù)學新課的導入
- 淺談小學音樂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 基于英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的英語微課情景教學法
- 新課改的小學語文高效課堂教學模式探究
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 淺談初中體育教學中的游戲教學法的應用
- 分析英語歌曲在高中英語教學中的作用及應注意的問題
- 淺析思品材料題答題存在的問題及原因
- 將課堂還給學生