2020年24期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 讓初中體育教學(xué)綻放德育之花
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹(shù)人理念的實(shí)踐思考
- 汲取文本之精華，綻放德育之鮮花
- 多元輔導(dǎo),提升高中生心理健康水平
- 新高考下高中歷史教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變策略探究
- 做好一名差生的化學(xué)教師
- 基于積極心理學(xué)視角的初中生心理健康教育理念與實(shí)施
- 新高考改革背景下優(yōu)化高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
- 核心素養(yǎng)理念下淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中生的叛逆心理的形成和矯正
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中立德樹(shù)人的實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 用愛(ài)澆灌 用心育人
- 中學(xué)生“智庫(kù)”建設(shè)實(shí)施路徑的校本研究
- 淺談高中生挫折教育
- 寧做風(fēng)中草，不做溫室花
- 探討類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用?
- 初中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
教改前沿
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的開(kāi)展深析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視閾下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 淺談高中政治課堂教學(xué)中的德育滲透
- 基于本土文化的校本數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)研究
- 合作探究式教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下探討如何有效開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 朗讀在初中英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用
- 高中作文教學(xué)的思考
- 高中數(shù)學(xué)高效預(yù)習(xí)方法探究
- 新時(shí)代初中德育教育的實(shí)效性分析
- 試論管理育人應(yīng)體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考分析
- 積極心理學(xué)滲透在小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略解析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作的有效融合研討
- 道德體驗(yàn)在高中德育教育中的應(yīng)用
- 德育在中學(xué)體育教學(xué)中的滲透
- “板塊式、主題式”教學(xué)在高中歷史新授教學(xué)中初探
- 探索區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展 培養(yǎng)高二學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力
- 淺談STEM課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建與應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透整合的價(jià)值原則及其途徑
- 基于發(fā)展學(xué)生模型認(rèn)知能力的高三教學(xué)策略
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之生活化閱讀研究
高效課堂
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- “生本課堂”
- 高中化學(xué)探究式課堂教學(xué)研究
- 高中政治課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)
- 高中語(yǔ)文課堂中加強(qiáng)傳統(tǒng)閱讀教育的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞教學(xué)策略
- 解析翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 多措并舉 激活語(yǔ)文課堂
- 希沃白板在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 初中物理動(dòng)態(tài)課堂與生成性學(xué)習(xí)研究
- 探究高中政治課堂生活化的教學(xué)路徑
- 課堂討論法在初中物理課堂中的應(yīng)用
- 紅色文化在初中道法課堂的運(yùn)用
- 中學(xué)歷史課堂教學(xué)的審美教學(xué)初探
- 新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)課堂導(dǎo)入的有效性思考
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 從趙爽弦圖看數(shù)學(xué)史在課堂導(dǎo)入中的作用的教育實(shí)踐研究
- 高中文言文高效課堂教學(xué)模式淺探
- 化學(xué)課堂發(fā)展學(xué)生思維能力之我見(jiàn)
課題研究
- 如何有效開(kāi)展高中英語(yǔ)的閱讀教學(xué)
- 任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 政治教學(xué)中活動(dòng)型學(xué)科課程的落實(shí)
- 互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫結(jié)合方式分析與研究
- 中學(xué)生“智庫(kù)”建設(shè)實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究意識(shí)培養(yǎng)的有效途徑
- 談如何在初中音樂(lè)教學(xué)中開(kāi)展音樂(lè)審美教育
- 用“微目標(biāo)”激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)策略探析
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)反思高中化學(xué)教學(xué)
- 基于分層教學(xué)法的初中英語(yǔ)教學(xué)探索
- 探究基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略
- 構(gòu)建學(xué)生作文的有效性策略
- 巧用比較把握情感
- 關(guān)于高中歷史試卷評(píng)講精細(xì)化問(wèn)題的思考
- 高中音樂(lè)特長(zhǎng)生的育德路徑
- 淺談民族唱法在高中歌唱課堂中的運(yùn)用策略
- “體驗(yàn)式”教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)思維觸角自由合理延伸
- 中考化學(xué)復(fù)習(xí)攻略
- 曲線的切線方程求解策略
- 普通高中演奏模塊課教學(xué)初探
教法研究
- 略論初中道德與法治中學(xué)生的思辨能力的培養(yǎng)
- 教育信息化發(fā)展模式下，初中英語(yǔ)智能課堂如何融入美學(xué)教育
- 初中生課外文言文閱讀能力培養(yǎng)探究
- 淺談音樂(lè)教學(xué)中的德育教育
- 初中英語(yǔ)教學(xué)有效性提升路徑分析
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 提高高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)效性的對(duì)策和措施
- 流行音樂(lè)融入初中音樂(lè)教學(xué)相關(guān)問(wèn)題的探討
- 芻議高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
- 合作探究教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文課堂中后進(jìn)生自信心培養(yǎng)措施分析
- 讀后續(xù)寫題型及教學(xué)策略解讀
- 初中體育籃球教學(xué)有效實(shí)施策略研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 讓語(yǔ)文教學(xué)充滿人文情懷
- 如切如磋，如琢如磨
- 讀寫綜合與任務(wù)一體
- 三道圓錐曲線高考題引發(fā)的探究與思考
- 物理實(shí)驗(yàn)探究素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性研究
- 群文閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的策略與分析
學(xué)法指導(dǎo)
- 錯(cuò)題集在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧借語(yǔ)文課堂，催開(kāi)語(yǔ)文之花
- 淺析如何在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生探究能力
- 活到老學(xué)到老
- 淺析中職電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能一體化教學(xué)改革
- 京劇元素在鋼琴作品中的應(yīng)用
- “以讀促寫”在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 探索生涯規(guī)劃教育
- 淺析高中體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的運(yùn)用探索
- 校園足球人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新模式
- 分門別類 求同取異
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職《電工與電子技術(shù)》課程中的應(yīng)用
- 情景體驗(yàn)教學(xué)法在導(dǎo)游實(shí)務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用
- “分層互動(dòng)”教學(xué)模式在中職專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 有理數(shù)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下職高數(shù)學(xué)烹飪專業(yè)課堂優(yōu)化研究
- 探究中職英語(yǔ)課堂與信息化教學(xué)新模式的結(jié)合
精品課例
- “探究勾股定理”活動(dòng)課的數(shù)學(xué)真善美
- 淺析優(yōu)化初中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)策略與研究
- 中小學(xué)語(yǔ)文德育教學(xué)探究
- “祥林嫂”名字背后的深層意蘊(yùn)
- 時(shí)政教育在高中政治教學(xué)中的作用
- 提升小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)例
- 探討初中語(yǔ)文課程開(kāi)放性資源
- 問(wèn)題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 體育游戲在初中體育課堂中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合中如何培養(yǎng)孩子的思維能力
- 淺談高三學(xué)生自我歸因能力的培養(yǎng)
- 淺析教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)特征
- 論素質(zhì)教育背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談物理學(xué)史融入高中物理教學(xué)的實(shí)踐
- 在“時(shí)事論壇”的寫作中擴(kuò)展高中生思辨能力的廣度
- 指向思維品質(zhì)提升的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)在“錯(cuò)題本”中反思成長(zhǎng)
- 整本書閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的問(wèn)題與對(duì)策
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于中職財(cái)經(jīng)類畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選題的探討
- 詩(shī)詞鑒賞,增識(shí)提趣
- 淺談高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)中的云南鄉(xiāng)土材料運(yùn)用
- 非足球?qū)I(yè)教師開(kāi)展初中足球教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 初中歷史問(wèn)題導(dǎo)學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的策略
- 以《鄉(xiāng)土中國(guó)》為例探索高中整本書閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 提升化學(xué)課堂有效性與初中化學(xué)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中生財(cái)商教育不應(yīng)缺失
- 突破阿伏伽德羅常數(shù)的陷阱
- 《皮囊》整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 思想政治學(xué)科培育高中生公共參與素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
信息技術(shù)
- 新冠肺炎疫情下的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)研究
- 微課教學(xué)與初中物理演示實(shí)驗(yàn)的融合探究
- 多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 合理運(yùn)用微課，提高高中化學(xué)課堂效率
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 希沃白板，初中英語(yǔ)教學(xué)的好助手
- 微課在生物復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 如何利用信息技術(shù)構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 高中信息技術(shù)德育滲透實(shí)施策略
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育管理
- 微課模式優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)效率