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2014年7期
中學(xué)課程資源
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理論研討
點撥勾畫、動手動腦、學(xué)會總結(jié)
情感教育引入英語課堂的實踐與思考
理實一體化教學(xué)法在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
淺談如何打造信息技術(shù)高效課堂
高中歷史教學(xué)有效性的實踐與思考
中學(xué)物理課堂合作學(xué)習(xí)的初步研究
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效落實“四基”之我見
教法探究
提高高中歷史課堂教學(xué)效率初探
提高初中物理實驗教學(xué)有效性的策略
芻議初中數(shù)學(xué)課堂有效提問策略
初中美術(shù)鑒賞課教學(xué)的現(xiàn)狀與對策探討
例析初中物理探究式教學(xué)中的三昧“真”火
巧設(shè)主題，分層實驗
如何提高語文預(yù)習(xí)的有效性
教學(xué)相長
擷“課外”之妙 探“實踐”之趣
讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人
異曲同工 穩(wěn)中出新
高中音樂欣賞課程的教學(xué)實踐分析
從維納斯的斷臂說起
得其“問題”而入 品其“內(nèi)蘊(yùn)”而深
初中生化學(xué)基本觀念的養(yǎng)成方法
個性拓展
數(shù)學(xué)填空題中壓軸題的特點及應(yīng)對策略
以“說”促學(xué)，打造英語實效課堂
淺談在高中化學(xué)新課程教學(xué)中滲透情感教育
創(chuàng)新初中地理教學(xué)模式推動新課改模式實行
“金屬的化學(xué)性質(zhì)”（第1課時）教學(xué)新設(shè)計
傳統(tǒng)教學(xué)模式造成的“笨”學(xué)生
淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運用
資源平臺
提高高中地理試卷講評課的有效性
循序潛讀，讀中冥思
一樣的目的地 不一樣的風(fēng)景
鑒古觀今，以史為鏡
完善教學(xué)環(huán)節(jié)，提高歷史課堂教學(xué)效率
淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中誘導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的策略
讓數(shù)學(xué)課堂綻放“高效教學(xué)”之花
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