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2014年8期
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理論研討
小班務(wù) 大精彩
立足教學(xué)之本 應(yīng)對(duì)高考改革
淺談《海燕》中象征手法的運(yùn)用
大數(shù)據(jù)時(shí)代下高效課堂教學(xué)綜述
淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)與初中作文教學(xué)的整合
詩酒話淵明
從多維角度出發(fā)做好初三年級(jí)班主任工作
教法探究
小組合作學(xué)習(xí)
淺談如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行有效分層導(dǎo)學(xué)
新課程背景下歷史學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
學(xué)案式教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
插上信息翅膀，提升教學(xué)實(shí)效
多彩的生活 真實(shí)的課堂
讓“行動(dòng)”之花在初中思想品德教學(xué)中盛開
教學(xué)相長(zhǎng)
初中政治課堂案例引入教學(xué)探討
初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
構(gòu)建高中歷史高效課堂的幾點(diǎn)探索
淺談泰戈?duì)柵c冰心詩歌的比較閱讀
妙筆生花
反饋教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的實(shí)踐與思考
高中思想政治課問題解決教學(xué)中存在的問題及反思
個(gè)性拓展
信息技術(shù)與高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合的研究
如何提高初中生對(duì)物理課堂的參與意識(shí)
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中智慧教學(xué)方式研究
基于生活化思維的初中政治教學(xué)模式初探
目標(biāo)分類學(xué)在高中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
淺談初中歷史教學(xué)中的課堂定位
簡(jiǎn)述文學(xué)作品在哲學(xué)教學(xué)中的妙用
資源平臺(tái)
“小組合作·自主學(xué)習(xí)”模式在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐
高中班主任專業(yè)化發(fā)展之我見
在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
淺談高中生物理學(xué)習(xí)中的非智力因素
思品課堂“放”的藝術(shù)
影、音、情三花并茂，令音樂課堂芬芳四溢
初中信息技術(shù)教學(xué)中優(yōu)化情境導(dǎo)入的探討
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