中學(xué)歷史教學(xué)
教師發(fā)展
教學(xué)研討
- 高中歷史教學(xué)中家國情懷教育之誤區(qū)
- 對“家國情懷”內(nèi)容要點的兩點思考
- 解放課堂,把追問權(quán)交給學(xué)生
- 矛盾與解釋:歷史解釋在初中歷史教學(xué)中的培育
- 核心素養(yǎng)視域下歷史思維素養(yǎng)培育的四個維度
- 史政綜合授課,凸顯核心素養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)閱讀實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 例談基于問題的學(xué)習(xí)
- 加拿大歷史課程標(biāo)準(zhǔn)述評
- 回到歷史現(xiàn)場的再省思
- 以多樣化史料透視課堂,用民生視角重構(gòu)轉(zhuǎn)型
- 基于歷史主題教學(xué)的探索與思考