
2018年9期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年,現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名,是我國最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨:倡導(dǎo)教學(xué)新的理念,引領(lǐng)教改新的潮流,傳播教研新的成果。堅持貼近時代、貼近讀者的編輯思想,展示名師、名校、名人風(fēng)采,扶持教壇新秀,將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計展現(xiàn)給讀者。主要欄目有:本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
閱讀教學(xué)
- 范式與靈動:對現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)的思考
- 閱讀教學(xué)的多重價值追尋
- 論群文閱讀推廣和深化的教學(xué)價值
- 敘事情境體驗:小說深入解讀的關(guān)鍵
- 嘗試“變身體驗”多點“解讀文本”
- 小說評點式閱讀教學(xué)模式的實踐探究
- 有效開展整本書閱讀的幾點嘗試
- 小說比較法教學(xué)舉例
- 淺議如何讀懂小說情節(jié)
- 敘事散文深度閱讀的教學(xué)策略
- 論文言文閱讀的序列化教學(xué)
- 文言文拓展閱讀教學(xué)模式探究
- 淺談“留白”藝術(shù)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中詩歌教學(xué)中的情景教學(xué)
- 初中古詩教學(xué)初探
- 論閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 品味語言提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- “名著導(dǎo)讀”的教學(xué)策略淺探
- 以閱讀構(gòu)建語文素養(yǎng)的大廈
- 閱讀教學(xué)的有效性策略淺探
- 論閱讀教學(xué)中的問題及改善對策
- 初中語文文本個性化閱讀教學(xué)策略
- 用古詩詞教學(xué)滋養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
- 《山海經(jīng)》背后的溫情
- 試論散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
- 《先秦諸子選讀》教學(xué)策略初探
- 《紅樓夢》整本書閱讀的實施策略
作文教學(xué)
文本解讀
語言學(xué)習(xí)
教改實驗
語文立交
- 老師,請守住您的秘密
- 論語文教師專業(yè)技能的結(jié)構(gòu)
- 論語文教學(xué)中的四種藝術(shù)
- 淺談?wù)Z文教師的課堂語言藝術(shù)
- 試析語文教學(xué)中的理性思維教育
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力
- 語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的問題及解決策略
- 活動求效,寫作求質(zhì)
- 談?wù)Z文教學(xué)的雅和俗
- 讓語文教學(xué)走向生活
- 運用楹聯(lián)提高課堂教學(xué)的有效性
- 語文文本美育的介入策略
- 文言文教學(xué)中的文化力提升策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)對學(xué)生人文品格的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感滲透
- 試論語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透
- 如何培養(yǎng)高中生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化教育在語文教學(xué)中的運用
- 淺談國學(xué)經(jīng)典在高中語文教學(xué)中的滲透
- 語文教學(xué)滲透地方民俗文化芻議
- 語文教學(xué)中禮樂文化教育的實施策略
- 古人說理技巧賞析
- 淺析音樂中的語文因素
- 微課不應(yīng)是新瓶裝老酒