2019年4期
刊物介紹
《中學(xué)政史地》創(chuàng)辦于1987年，是我國(guó)唯一一份集中學(xué)政治、歷史、地理三門(mén)學(xué)科為一體的綜合性月刊。在20年的發(fā)展中，《中學(xué)政史地》始終堅(jiān)持以“提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學(xué)政治、歷史、地理教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)中學(xué)文科教學(xué)水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學(xué)政治、歷史、地理教學(xué)改革和實(shí)踐服務(wù)。一貫以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)與應(yīng)考為辦刊原則，融科學(xué)性、針對(duì)性、權(quán)威性、適用性，形成學(xué)科間綜合和學(xué)科內(nèi)綜合的辦刊特色。
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版
教學(xué)研究
- 探析思想品德課中的價(jià)值觀教育
- 如何在道德與法治課教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 關(guān)于在思想品德課堂中引入時(shí)政的措施分析
- 初中思品活動(dòng)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 高中思想政治教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)研究
- 高中思想政治課堂差異性教學(xué)策略研究
- 淺議高中思想政治教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探析在歷史與社會(huì)課堂培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)的方法與途徑
- “喜新”不“厭舊”
- 信息技術(shù)與初中歷史課程有效整合的途徑分析
- 高中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)研究
- 情境教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談地理教學(xué)中的區(qū)域空間定位
- 高中地理課堂教學(xué)中人文教育融合性研究
- 新課程背景下高中地理課堂有效教學(xué)的思考
經(jīng)驗(yàn)交流
- 多媒體在初中思想品德課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助過(guò)渡語(yǔ)驅(qū)動(dòng)參與式教學(xué)
- 高中政治課堂教學(xué)中如何正確、高效使用教材資源
- 以鄉(xiāng)土資源為主線(xiàn)，以傳統(tǒng)文化為主題構(gòu)建課堂
- 以學(xué)定教，突破哲學(xué)難點(diǎn)
- 高中政治課堂中“有效記憶”的實(shí)踐與探索
- “活化課堂”，讓歷史與社會(huì)教學(xué)更有“味”
- 唯物史觀在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中歷史教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 探究式教學(xué)方法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何激發(fā)高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 如何構(gòu)建精彩的歷史課堂
- 新課改下高中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 試析歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 初中地理實(shí)踐力課程中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 例談初中地理文本到地理思維的養(yǎng)成
- 為學(xué)生營(yíng)造三維的地理課堂