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偏僻小村里的模范教師

1954-08-23 03:48竇剛
中國(guó)青年 1954年17期
關(guān)鍵詞:老鄉(xiāng)上學(xué)群眾

竇剛

一九五二年秋天,李桂元被分配到內(nèi)蒙古自治區(qū)海拉爾市哈克區(qū)聯(lián)合村十四號(hào)屯初級(jí)小學(xué)去工作。那里的環(huán)境非常艱苦,物質(zhì)條件差,學(xué)校院子里長(zhǎng)灃沒(méi)腰深的青稞子,教室里一塊玻璃也沒(méi)有,房頂上天窗旁還裂著一個(gè)大縫子,桌子是板條釘?shù)模首邮悄嗤炼焉戏艍K橫板搭成的。滿屋的塵土,就像個(gè)舊社會(huì)的“沒(méi)娘的孩子”一樣,沒(méi)有人去關(guān)心和過(guò)問(wèn)。市內(nèi)許多教師都認(rèn)為那里的條件最差,不愿到那里去工作,后來(lái)去了一位教師,因?yàn)榄h(huán)境艱苦,教了幾天就辭職不干了。所以,老鄉(xiāng)們對(duì)教師的印象也不很好,見(jiàn)了教師就像見(jiàn)了舊社會(huì)的“官”一樣,總是溜躲到一邊去,對(duì)學(xué)校的事也不很熱心。李桂元?jiǎng)傄粊?lái)時(shí),看見(jiàn)這個(gè)情況,覺(jué)得要搞好學(xué)校的確是很困難的。但是,他想到“培養(yǎng)社會(huì)主義的新人”是祖國(guó)和人民交給自己的神圣任務(wù),自己能夠在困難面前逃避嗎?經(jīng)過(guò)了一段時(shí)期的思想斗爭(zhēng),李桂元留下來(lái)了,他決心要克服困難把孩子們教好。

他知道,要辦好學(xué)校,沒(méi)有群眾的支持和幫助是不可能的。于是,在放學(xué)后,他就到地里去幫老鄉(xiāng)干活,和他們拉家?!鲃?dòng)地接近群眾。這樣一來(lái),老鄉(xiāng)們對(duì)教師的看法逐漸有了些轉(zhuǎn)變,晚上也常來(lái)找他讀報(bào)和寫(xiě)信、念信;同時(shí)主動(dòng)地關(guān)心學(xué)校,看見(jiàn)學(xué)校缺什么東西,就盡量設(shè)法添置,后來(lái)還給學(xué)校的窗戶安上了玻璃。他們聽(tīng)說(shuō)老師的家口在二、三十里外的海市,就出車去接了來(lái)。有了群眾的支持,工作就更好進(jìn)行了。李桂元利用空余時(shí)間,帶領(lǐng)著孩子們把學(xué)校院子里的草除了,窗戶上的玻璃也擦得明亮亮的。就這樣,一所具有新面貌的學(xué)校出現(xiàn)在孩子們的面前了。

李桂元很關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子們,有些學(xué)生年齡小、家庭離學(xué)校又較遠(yuǎn),為了避免孩子們遇到什么意外的事情,他就每天一早老遠(yuǎn)去接。晚上又送孩子們到屯外去。一九五三年春天,屯里發(fā)生了麻疹,燕玉來(lái)和張桂云兩個(gè)學(xué)生被傳染后,又另外有些學(xué)生接二連三地病倒了。他很擔(dān)心,就跑到孩子們的家里去訪問(wèn)。后來(lái)又跑到二、三十里外的區(qū)上,設(shè)法請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生和市防疫站的工作人員,這樣才治好了孩子們的病。一九五三年六月間。因雨水過(guò)多,河水出糟,東屯的學(xué)生不能趕來(lái)上學(xué)。當(dāng)他到房頂上張望時(shí),看見(jiàn)有兩個(gè)孩子正淌水向?qū)W校走來(lái),他怕出問(wèn)題,就馬上迎上去,把他們送回家。后來(lái)雨越下越大,水越漲越高,孩子們的學(xué)習(xí),也不能老耽誤著,學(xué)生也都想來(lái)上學(xué)。他和區(qū)防汛人員、村長(zhǎng)商量,用船把東屯學(xué)生接到學(xué)校周圍來(lái)住,在他家里吃飯。晚上怕孩子們想家,他就給孩子們講故事、說(shuō)笑話。有的學(xué)生尿炕,他愛(ài)人還給他們收拾,給他們把被服曬乾。這樣連續(xù)了半個(gè)月,水小了,孩子們才安全地搬回家;這半月中,孩子們都能安心學(xué)習(xí),沒(méi)有一個(gè)想家的。

由于李桂元熱愛(ài)孩子,在工作中不怕艱苦,又主動(dòng)聯(lián)系群眾,取得群眾支持,改進(jìn)了學(xué)校工作,因此,老鄉(xiāng)們也樂(lè)意把能上學(xué)的孩子都送來(lái)上學(xué),學(xué)校學(xué)生就由過(guò)去的十余人增加到了將近三十人;全校學(xué)生學(xué)習(xí)成續(xù)的平均分?jǐn)?shù),一九五二年冬才六十二分多,到一九五三年冬就增加到七十八分多。李桂元在一九五二年和一九五三年都被選為模范教師。一九五二年五月,他光榮地被中國(guó)新民主主義青年團(tuán)吸收為團(tuán)員。人民給予他這些光榮,是因?yàn)樗P(guān)心群眾,為群眾服務(wù),能夠在艱苦的條件下,做出成續(xù)來(lái)。但他并不因此驕傲,仍然是虛心地聽(tīng)取群眾意見(jiàn),積極熱情地為黨工作,他常對(duì)人說(shuō):我熱愛(ài)教育工作,我愿把我的一生都獻(xiàn)給農(nóng)村的孩子們!

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