吳士余

論說(shuō)文既不同于以敘述人物和事件為特點(diǎn)的記敘文，也不同于抒發(fā)內(nèi)心感情為主的抒情散文。它是一種以論述主張、闡明道理和說(shuō)明問(wèn)題為主的文體。這種發(fā)表議論的文體，可分兩大類(lèi):一種是“一事一議”。這類(lèi)文章或是就事論理(如小評(píng)論、按語(yǔ))，或是借題發(fā)揮(如隨筆、雜文)來(lái)闡發(fā)一點(diǎn)見(jiàn)解，一個(gè)道理，也就是所謂“一得之見(jiàn)”。另一種是“專(zhuān)題評(píng)論”(如決議、社論、思想評(píng)論、文藝評(píng)論)。它主要就政治、思想、文化領(lǐng)域中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題，作深入的科學(xué)的評(píng)述。由于樣式各異，文章也就表現(xiàn)出不同的論說(shuō)特點(diǎn)。比如隨筆，它往往擷取一二個(gè)典型的生活事件、人物軼聞或掌故，從中引申出某個(gè)有見(jiàn)地的觀(guān)點(diǎn)。它說(shuō)理婉轉(zhuǎn)，談吐親切，闡述觀(guān)點(diǎn)往往是寓深意于簡(jiǎn)樸之中，寄思想于知識(shí)之間，不僅能給人以智慧，也能輔之以知識(shí)。前年高考作文題《讀“畫(huà)蛋”有感》，就屬于這一類(lèi)體裁的論說(shuō)文。專(zhuān)論便不同于前者了。它要縱觀(guān)全局，顧及全面，需要通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理來(lái)論斷是非，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出主張。

不同體裁的論說(shuō)文固然有其不同的個(gè)性要求，但它們總離不開(kāi)論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素，離不開(kāi)概念、判斷、推理等邏輯范疇。因此，要寫(xiě)好一篇論說(shuō)文，便應(yīng)該在立論、論據(jù)、論證上狠下工夫。

立論要新穎、準(zhǔn)確。清代評(píng)論家李漁說(shuō)過(guò):“古人作文一篇，定有一篇之主腦”。所謂“主腦”，即“作者立言之本意也”。可以說(shuō)，立論是一篇文章的靈魂。論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、新穎，是直接決定文章成敗的關(guān)鍵。寫(xiě)論說(shuō)文需要仔細(xì)推敲、斟酌立論，力求提出自己獨(dú)到的、正確的思想觀(guān)點(diǎn)，力戒人云亦云和一些陳詞濫調(diào)。魯迅在《論“費(fèi)厄潑賴(lài)”應(yīng)該緩行》一文中提出要痛“打落水狗”的立論，確是標(biāo)新立異。這個(gè)立論抓住了反動(dòng)派幫兇們的要害，新穎、犀利而不落案臼。如果只是重復(fù)運(yùn)用“兩面派”之類(lèi)的政治術(shù)語(yǔ)，當(dāng)然也未嘗不可，但立論缺乏新意，文章的思想鋒芒也就顯得不銳了。

論據(jù)要典型、生動(dòng)。如果說(shuō)，立論是文章的靈魂，那末，論據(jù)則是血肉和軀體。論據(jù)是證實(shí)文章論點(diǎn)的依據(jù)。依據(jù)不足，肢軀不全，文章是沒(méi)有生命力的。我們?cè)谶x擇具體材料作依據(jù)時(shí)，需要注重兩條，一要典型性，二要生動(dòng)性。就以古代著名論文《師說(shuō)》為例。文章要證明“人必有師”，“老師與學(xué)生只是相對(duì)而言”的論點(diǎn)，就選擇了孔子的言行作證。在當(dāng)時(shí)人們的心目中，孔子是至高無(wú)上的圣人。但是他說(shuō):“三人行，則必有我?guī)?。”孔子尚且好學(xué)，那一般人更應(yīng)如此了。這個(gè)論據(jù)是很有說(shuō)服力的。其次，作者應(yīng)用論據(jù)，力戒空洞、抽象的概念，他選取了孔子向郯子請(qǐng)教官職的名稱(chēng)，向萇弘求學(xué)古樂(lè)知識(shí)，向師襄學(xué)習(xí)彈琴技巧，向老聃學(xué)習(xí)周禮，最終超過(guò)這四個(gè)著名學(xué)者的生動(dòng)事例，來(lái)證明要虛心好學(xué)的道理。材料雖寥寥無(wú)幾，但生動(dòng)、形象，簡(jiǎn)潔明了，與深刻精辟的立論互相輝映，增加了論說(shuō)文的感染力量。不少初學(xué)寫(xiě)作者缺乏這種選材的鑒別能力和概括能力。有的選材不經(jīng)推敲，“拉在籃里便是菜”，搞湊合；有的干巴巴地羅列一大堆統(tǒng)計(jì)數(shù)字，致使論據(jù)流于抽象。

論據(jù)要充分、嚴(yán)密。寫(xiě)論說(shuō)文不是搭積木，它有個(gè)分析、綜合論據(jù)、證明論點(diǎn)的論證過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，論證方法通常有兩種，一是正論，以正面論述為主；一是駁論，以批駁為主。不論其方法如何，它們均要求我們對(duì)每個(gè)論據(jù)的分析、綜合及其安排，都要經(jīng)過(guò)周密細(xì)致的推敲，有層次地進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯推理。例如，毛澤東同志關(guān)于“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的論斷，就是采取正論的方法。作者仔細(xì)研究了每個(gè)事例中的本質(zhì)特點(diǎn)，用科學(xué)的階級(jí)分析方法，剖析了希特勒、俄國(guó)沙皇、中國(guó)皇帝、日本天皇都是紙老虎的實(shí)質(zhì)，從而“由特殊到一般”，歸納、推論出“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的這一普遍真理。在具體論證中，文章既不是面面俱到，也不是均施筆墨，而是詳略有致，分析精辟，深刻地揭示出各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，達(dá)到了觀(guān)點(diǎn)和材料的統(tǒng)一，論點(diǎn)和論據(jù)的統(tǒng)一。由此，文章說(shuō)理透徹，富有戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)在，有些初學(xué)寫(xiě)作者作論證，往往是論點(diǎn)加例子，行文枯燥，格式呆板。有的分析論據(jù)、證明論點(diǎn)時(shí)抓不住要點(diǎn)，不是復(fù)述事件的過(guò)程，就是東一句西一言，論證不集中。即使有了新穎、準(zhǔn)確的論點(diǎn)，生動(dòng)典型的材料，也還是達(dá)不到預(yù)期的效果。

寫(xiě)好論說(shuō)文，還要講點(diǎn)辯證法。在初學(xué)寫(xiě)作中，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的傾向。如，立論貪大求全，面面俱到，有的則是“攻其一點(diǎn)，不及其余”，說(shuō)好，樣樣好，滿(mǎn)紙贊語(yǔ)；說(shuō)壞，處處壞，一棍子打死。這樣的論說(shuō)文是缺乏科學(xué)性和說(shuō)服力的。毛澤東同志在評(píng)價(jià)魯迅時(shí)說(shuō)過(guò):“魯迅后期的雜文最深刻有力，并沒(méi)有片面性，就是因?yàn)檫@時(shí)候他學(xué)會(huì)了辯證法?！笨梢?jiàn)，努力掌握唯物辯證法，也是寫(xiě)好論說(shuō)文不可忽視的關(guān)鍵。

(摘自1981年3月3日《文匯報(bào)》)