楊煒峰

當(dāng)我第一次拿到第二專業(yè)選擇表的時(shí)候，仿佛手里攥的不是一張紙，而是一份沉甸甸的擔(dān)子。有幸趕上“公費(fèi)生”的末班車，然而每年幾千塊的學(xué)費(fèi)、花銷，對(duì)吃國(guó)家飯而又節(jié)衣縮食的父母親來(lái)講，已不是個(gè)小數(shù)目。選二專，意味著每年多了近千元的學(xué)費(fèi)，還有時(shí)間精力的問(wèn)題，一時(shí)竟猶豫不決。給遠(yuǎn)方的家里掛了個(gè)電話，老爺遲疑片刻說(shuō)：“報(bào)！”老媽搶過(guò)電話：“時(shí)間夠嗎？應(yīng)付得來(lái)？……等著，家里給你匯錢去?！蔽覉?bào)的是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。開課的第一天，才驚訝地發(fā)覺，偌大的教室里人頭濟(jì)濟(jì)，座無(wú)虛席。老師用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)，希望同學(xué)們認(rèn)真重視，第二學(xué)歷很重要。與同學(xué)們漸漸熟了之后，發(fā)現(xiàn)班里理工科的同學(xué)更多，他們本專業(yè)的課程已經(jīng)不少，學(xué)習(xí)并不輕松。但看得出，他們對(duì)于二專的課有著一種特別的熱情，很少人逃課，學(xué)習(xí)也很刻苦。我是文科生，本專業(yè)是金融，在選二專時(shí)曾經(jīng)碰上一個(gè)難題，很多專業(yè)的課程已經(jīng)開過(guò)，選什么好呢？高年級(jí)的同學(xué)告訴我說(shuō)，經(jīng)濟(jì)類學(xué)生的選擇一般有國(guó)際貿(mào)易，房地產(chǎn)、計(jì)算機(jī)，都是較為現(xiàn)實(shí)的一些專業(yè)；理工類甚至其他文科類學(xué)生則對(duì)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)情有獨(dú)鐘，而且從學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)課程中，可以看出經(jīng)濟(jì)類專業(yè)是占了很大比重的。

在上課的時(shí)候，老師的講課也帶有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的口吻，特別強(qiáng)調(diào)特區(qū)、特區(qū)、特區(qū)。廈大是全國(guó)唯一地處特區(qū)的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，廈大的教育發(fā)展應(yīng)和各地區(qū)同步。我和幾個(gè)同學(xué)曾懷著驗(yàn)證驗(yàn)證的心理，到廈門人才交流中心去轉(zhuǎn)了幾次，留意了那些手持兩張文憑的“大哥、大姐”們。有一次，一位西裝革履的“大哥”得意洋洋地跨了出來(lái)，告訴我們他被一家大銀行看中了，靠了一張金融二專的文憑。他曾經(jīng)揣著本專業(yè)——法律的文憑跑了十幾家單位，按說(shuō)專業(yè)還不壞，卻屢戰(zhàn)屢敗，這次亮出二專的牌子，竟一次命中。生活，就是這么現(xiàn)實(shí)。如今象牙塔中的莘莘學(xué)子，早已不滿足于三點(diǎn)一線的生活，不停留于埋頭書海的境地了。他們更渴望直接面對(duì)社會(huì)，渴望找到與社會(huì)直接對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)，渴望自身價(jià)值、自身魅力的充分展現(xiàn)。這種心態(tài)的表現(xiàn)，有悄悄鼓起的腰包，有到處亂叫的BP機(jī)，有一夜間飛出的一張張“名片”。而第二專業(yè)的開設(shè)，則是從知識(shí)的層面上，適應(yīng)并引導(dǎo)了這種走向，把這種“現(xiàn)實(shí)”的心態(tài)轉(zhuǎn)化成對(duì)知識(shí)的需求，重新拉回學(xué)校教育的正確軌道。這是廈大的特色，也是它的高明之處。

明白了這個(gè)道理，我們?cè)谡n堂上坦然了許多。老師依舊平靜地給我們傳道解惑；家里打電話來(lái)詢問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)，也總免不了帶上一句：“二專怎么樣？”放心吧，爸爸媽媽，在成長(zhǎng)的歲月里，我們會(huì)珍視每一次選擇。