本刊評(píng)論員

6月7日，教育部、全國(guó)婦聯(lián)、共青團(tuán)中央聯(lián)合組織的“更新家庭教育觀念報(bào)告團(tuán)”，圓滿結(jié)束了在全國(guó)的巡回報(bào)告。報(bào)告團(tuán)在全國(guó)各地巡回演講14場(chǎng)，受到廣大家長(zhǎng)和教師的熱烈歡迎。

報(bào)告團(tuán)為什么會(huì)在社會(huì)上引起這么強(qiáng)烈的反響和共鳴？一位在人民大會(huì)堂聆聽了報(bào)告團(tuán)首場(chǎng)演講的家長(zhǎng)，說出了大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育新理念和科學(xué)方法的渴求：家庭教育如果只有善良的愿望，而沒有先進(jìn)的教育理念，沒有科學(xué)的教育方法，只會(huì)事倍功半，甚至事與愿違。

家庭教育觀是家庭教育的靈魂，它決定了家庭教育的活動(dòng)方向和教育過程的質(zhì)量。當(dāng)前有一些家長(zhǎng)受片面人才觀的影響，在如何幫助孩子成長(zhǎng)方面面臨種種困惑：不知道怎樣去愛孩子，怎樣去教育孩子。有的家長(zhǎng)只是把孩子當(dāng)做自己的私有財(cái)產(chǎn)，而沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，與孩子平等相處，尊重孩子的人格;有的家長(zhǎng)沒有把孩子看成一個(gè)正在成長(zhǎng)發(fā)育中的人，或者對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問題放任自流，或者是大驚小怪;有的家長(zhǎng)對(duì)子女期望值盲目攀高，把追求孩子考試得高分?jǐn)[在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力;有的家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)偏頗，逼迫孩子非要學(xué)會(huì)幾種樂器，通過幾級(jí)幾級(jí)考試。在這些錯(cuò)誤的家教壓力之下，孩子怎能生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展呢？提高家庭教育質(zhì)量必須以更新家庭教育觀念為先導(dǎo)，在教育子女問題上，家長(zhǎng)一定要更新觀念，樹立正確的家庭教育觀，特別是要樹立科學(xué)的教子觀、兒童觀、人才觀、親子觀、評(píng)價(jià)觀等新觀念。育兒教子是有客觀規(guī)律可循的，這就是在家庭教育中要講成長(zhǎng)學(xué)，而不是講成才學(xué)。

家庭教育的主要任務(wù)是以德育人。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，也是青少年生活的第一環(huán)境。我們常說：家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。這第一所學(xué)校的第一任教師是教孩子學(xué)習(xí)具體知識(shí)的教師嗎？不是。因?yàn)閷?duì)于絕大多數(shù)家長(zhǎng)來說，大量的直接地具體教孩子知識(shí)，既沒有專業(yè)優(yōu)勢(shì)，也沒有時(shí)間保證，也就是說智育不是家庭教育的主要任務(wù)，家庭教育的主要任務(wù)是德育，是以德育人。我們贊同家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但重點(diǎn)應(yīng)放在幫助孩子端正學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，放在對(duì)孩子的優(yōu)良人格和良好道德的培養(yǎng)上，這些都是德育的內(nèi)容。那么，在家庭教育中怎樣以德育人？家教專家認(rèn)為，家庭教育中以德育人應(yīng)包括：愛國(guó)主義情感的培養(yǎng)，責(zé)任心、義務(wù)感的培養(yǎng)，良好個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，勤勞節(jié)儉、孝敬父母的教育，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的教育，理想、志氣教育以及各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，等等。

家庭教育要講求科學(xué)的方法。做父母的要從培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的高度，樹立為國(guó)教子思想，自覺履行教育子女的職責(zé);要重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感;要關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求要適當(dāng)，方法要正確;要培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)子女參加文娛、體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)子女身心的健康發(fā)展;要引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣;要愛護(hù)、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女，平等地對(duì)待子女，尊重子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權(quán)益;要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣;要保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境;要學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)及方法，根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律，針對(duì)子女的年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)科學(xué)地實(shí)施教育;要和學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是學(xué)校、家庭和全社會(huì)的共同責(zé)任。教育是一個(gè)關(guān)系社會(huì)全局、影響極其深遠(yuǎn)和涉及面十分廣泛的社會(huì)系統(tǒng)工程，家庭教育是其重要組成部分，是終身教育的重要基礎(chǔ)，在青少年健康成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。我國(guó)有3.2億個(gè)家庭，大多數(shù)家庭都十分重視孩子的教育。良好的家庭教育，也是一筆巨大的教育資源，如果我們把這些家庭的力量充分調(diào)動(dòng)起來，并給予科學(xué)的引導(dǎo)，不僅會(huì)為加快培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的人才，提高全民族整體素質(zhì)打下牢固的基礎(chǔ)，同時(shí)，對(duì)家庭的幸福和社會(huì)主義精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

各地教育部門、中小學(xué)校，都要面向社會(huì)、面向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的新觀念，把家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望、教師教書育人的心情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高青少年的素質(zhì)，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。