教研組活動是教師實現(xiàn)兩個轉變的有效途徑
2004-04-29 00:44:03林杭英
學前教育研究 2004年6期
林杭英
《幼兒園教育指導綱要(試行)》(下簡稱《綱要》)指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。這一點，說起來容易，做起來卻很難。要在實踐中真正貫徹，需要教師努力實現(xiàn)兩個轉變，即教師觀念的轉變和教師教育行為的轉變。
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