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2005-04-29 00:44:03譚支軍吳鄭紅徐子清
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2005年6期
譚支軍 吳鄭紅 徐子清
知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使學(xué)習(xí)的概念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。對學(xué)習(xí)者而言，過去的個體學(xué)習(xí)正逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。曾幾何時，網(wǎng)上協(xié)作、團(tuán)體開發(fā)研究等對我們而言只能是夢想，WIKI的出現(xiàn)為我們夢想的實(shí)現(xiàn)帶來了曙光。WIKI作為一種社會性軟件，因其對結(jié)構(gòu)化知識的積累作用，越來越受到教育工作者的關(guān)注并逐步被應(yīng)用到教育教學(xué)中來。
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