咸汝平　丁興富　謝　洵

首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院遠(yuǎn)程教育研究所交互白板的強(qiáng)大教學(xué)功能為改進(jìn)教學(xué)，以及信息技術(shù)與日常課程的深度整合提供了技術(shù)實(shí)現(xiàn)的可能性。然而，任何有效的教學(xué)都需要精心設(shè)計(jì)，應(yīng)用教學(xué)媒體和技術(shù)手段的教學(xué)也不例外，最終決定教學(xué)效果的是人們使用媒體與技術(shù)的方式，而不是媒體與技術(shù)本身。