李亞洲

一篇文章，如同一塊玉，不加雕琢，永遠(yuǎn)都成不了精品。作為學(xué)生，我們首先要樂于修改，是文必改，文章才能質(zhì)量上乘。其次要善于修改，做到有法可循，精益求精，才能不斷提升自己的寫作水平。下面介紹幾種常用的修改之法，以供參考。

一、語感誦讀法 詩圣杜甫寫道：“陶冶性情成底物，新詩改罷自長吟”。這里的“吟”，就是朗讀、朗誦。初寫成的文章，看看好像沒什么毛病，而經(jīng)大聲朗讀，通過語感，問題就會(huì)暴露出來了。不是這里拗口、語氣不暢，就是那里有錯(cuò)別字，用詞不當(dāng)。找到了毛病，便可以著手修改了。如此一讀一改，反反復(fù)復(fù)，語言文字中的粗糙部分便會(huì)被逐漸淘汰了。海明威就曾向讀者介紹說：“我把《老人與海》的手稿讀過將近兩百遍才最后付印?！?/p>

二、持續(xù)斟酌法 李漁說：“文章出自己手，無一非佳；詩賦論，其初成，無語不妙?！蔽恼聞倢懗?，總覺無處可改，想改又無從下筆。此時(shí)可暫擱一旁，“迨易日經(jīng)時(shí)之后”，則有“妍媸好丑”之分了，此時(shí)再改不遲。文章修改是一個(gè)不斷否定自我的過程。受思維感情的影響，我們不可能一次就修改到位，持續(xù)斟酌，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷改之，才能精益求精。作家劉紹棠，起草文章時(shí)據(jù)說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進(jìn)行加工修改，又過若干時(shí)間，拿來再改，幾經(jīng)斟酌修改，才謄寫在稿紙上。

三、謄抄修正法 常言道：“讀兩遍，不如手抄一遍。”讀自己的文章，往往容易忽視一些細(xì)節(jié)，抄就等于把自己的文章一字一字地咀嚼了一遍。謄抄的過程實(shí)際上是對(duì)所寫事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)的過程，而且抄稿時(shí)思想集中，更容易知不足——發(fā)現(xiàn)原稿中的漏洞，爾后自改自修。魏巍先生在寫《誰是最可愛的人》時(shí)，他從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)回來，感到有許多感人的東西要寫，頭一二稿時(shí)，選材非常豐富，也有點(diǎn)龐雜。后來，經(jīng)過一遍又一遍謄抄刪改，材料越來越少，最后只剩下三個(gè)典型事例。這時(shí)，主題反而更加集中，更加明朗，更加感人了。

四、比較鑒別法 “有比較才有鑒別”。在文章修改中，對(duì)于同一語段我們可以把不同改法反復(fù)比較，選擇最佳的，以求精練傳神。王安石的《泊船瓜洲》有一句千古絕唱：“春風(fēng)又綠江南岸”。據(jù)說，他在初稿中曾經(jīng)用到過“又到”“又過”“又臨”等等，最后改定為“又綠”。這個(gè)“綠”字，非常傳神，形象地道出了春到江南的景象，的確沒有什么字可以替換它。如果沒有比較鑒別，是不會(huì)有這一佳句的。

五、傾聽意見法 俗話說：“旁觀者清，當(dāng)局者迷?！比藗兇蠖颊J(rèn)為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人處在比較超脫的位置，更容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。所以文章寫完后請(qǐng)別人來看看，聽聽別人的批評(píng)，是一個(gè)很好的做法。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老嫗解之，問曰：‘解否？嫗曰‘解，則錄之，不解，則又復(fù)易之。”古人這種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。

六、旁批標(biāo)記法 文章的修改工作，一般是在原稿上進(jìn)行，因此必須盡量保持文面整潔，修改什么，怎樣修改，應(yīng)該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學(xué)生在修改稿子時(shí)往往亂涂亂畫，這樣不僅不整潔，修改一多，也極容易造成文字混亂。作旁批，正確使用修改符號(hào)，就可以避免這種情況的發(fā)生了。

當(dāng)然，文無定法，改也無定法，上述方法也不是孤立的。不論采用哪種方法，目的只有一個(gè)，就是為了提高文章質(zhì)量，增強(qiáng)文章效果。俄國著名作家列夫·托爾斯泰說：“寫作而不加以修改，這種想法應(yīng)該永遠(yuǎn)摒棄。三遍四遍——那還是不夠的。”只要我們平時(shí)不斷寫作、不斷修改，在反復(fù)修改中定能寫出絕妙的文章。