我對電腦情有獨(dú)鐘，從花8000多元錢買了第一臺286開始，電腦就一直伴隨著我的生活和工作。做了教研員以后，我就特別希望能有一個網(wǎng)站，可以發(fā)通知，不用自己一個一個打電話；可以傳遞教學(xué)研究信息，使本地教研走在全國的教改前列；可以革新教研方式，組織大家在網(wǎng)上研討；可以認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)更多的教師中的人才。
　　與老朋友周鋒聊天時，他向我介紹了網(wǎng)站制作水平不錯的宮雁彬老師，于是三個人聚在一起策劃。2005年9月6日，“大家語文博客群”正式開通了?！按蠹艺Z文”其意就是大家的語文，大家來這里安家，把自己的所感、所思、所做、所看的東西存在這里，一起來談?wù)Z文、聊語文、看語文、想語文、辯語文。在這樣一個匯聚大家言論的語文空間，我們希望能走出更多的語文教育的“大家”……
　　從網(wǎng)站剛開通時三個人管理到網(wǎng)管隊(duì)伍成立，從第一個用戶訪問到點(diǎn)擊量超過20萬，網(wǎng)站的人氣越來越旺。不但眾多教師注冊了博客，還出現(xiàn)了以學(xué)校命名的博客，例如“雨花小行之家”、“力學(xué)博語”等，它們讓全校教師在上面發(fā)教學(xué)隨筆和聽課感想，可以在更大范圍內(nèi)開展學(xué)校的教學(xué)研究活動；還有的語文教師在上面建立了自己班級的學(xué)生習(xí)作集，如“力學(xué)緣”、“力學(xué)嫣然”等。博客運(yùn)用形式呈現(xiàn)百花齊放的態(tài)勢。
　　大家語文博客站的建立還大大提高了教研活動的效益。今年2月份，南京市舉辦了課堂閱讀教學(xué)大賽，全市14個區(qū)縣的15位教師參賽。我們利用網(wǎng)絡(luò)將本次賽課的實(shí)錄、聽課隨筆、反思等資料放在了網(wǎng)站上，并加上評析；更可貴的是上課的許多教師寫了教學(xué)反思，聽課教師從不同角度發(fā)表了自己的感受，全方位地展現(xiàn)本次活動。通常南京市幾千個語文教師只有兩百多人能觀摩賽課，但“大家語文”讓更多的語文教師參與分享了此次活動。
　　因?yàn)槲覀兊姆?wù)定位，因?yàn)槲覀兂渑娴那楦?，因?yàn)槲覀冇幸淮笈鷥?yōu)秀的教師，大家語文網(wǎng)站迅速發(fā)展著。不到一年時間，網(wǎng)站注冊的博客達(dá)1447位，發(fā)表日志7000多篇，回復(fù)上萬條，瀏覽點(diǎn)擊率近100萬。這些數(shù)字的背后，是心血、是情感、是理性的思考、是許多語文教師對事業(yè)的執(zhí)著。