陳嘉豪

我的畢業(yè)作品《商周鼎器銘集古》這套書(shū)，文本均出自南宋時(shí)期薛尚功《歷代鐘鼎彝器款識(shí)法帖》，共收錄了90個(gè)商周兩代鼎器銘文，并集款識(shí)、釋文、考據(jù)和出土地等內(nèi)容，分上、中、下三冊(cè)，以三冊(cè)為一函，其次我以小楷的形式對(duì)其進(jìn)行重新的布局，力求在章法上做出變化，并以宋代宮廷傳統(tǒng)的‘包背裝對(duì)函冊(cè)進(jìn)行古法手工裝幀，從冊(cè)頁(yè)到函套都是純手工制作的。當(dāng)初選擇商周鼎器銘文作為我畢業(yè)作品的題材，是源于我在本科二年級(jí)為期一個(gè)月的‘古文字基礎(chǔ)課程，主要研究一些商周時(shí)期比較具有代表性的青銅器銘文，和學(xué)習(xí)文字的演變過(guò)程。

將篆刻和此套書(shū)同時(shí)展出，是想將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能通過(guò)不同的方式來(lái)展現(xiàn)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)在中央美術(shù)學(xué)院很特殊，我們除了書(shū)法以外，同樣也要考慮畫(huà)、印為一體，也就是王鏞老師提出的‘書(shū)畫(huà)印一體的教學(xué)模式，這也是我們央美書(shū)法系的一個(gè)傳統(tǒng)。這組篆刻主要是以秦漢印章為根進(jìn)行創(chuàng)作，從印文的風(fēng)格到邊款的刻制，都力求能與其他的盡可能的不一樣，通過(guò)不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)，在此仍有許多不足之處。

畢業(yè)創(chuàng)作，從選材到材料各方面的準(zhǔn)備，差不多用了一年的時(shí)間。整個(gè)過(guò)程中在選材上花的時(shí)間相對(duì)較多，前前后后從初稿到最終的成稿，改了差不多七八次。另外在函套的制作上，先后請(qǐng)教了很多專(zhuān)家前輩，還專(zhuān)門(mén)跑去故宮里找專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)。在這一點(diǎn)上還是比較幸運(yùn)的，在此特別感謝幫助過(guò)我的老師、朋友。我覺(jué)得只要自己用心認(rèn)真去做一件事情，結(jié)果總不會(huì)太壞。不過(guò)仍有很多不足的地方，不管是作品的內(nèi)容本身還是裝幀，還需要不斷的進(jìn)行調(diào)整。畢業(yè)后我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，只有不斷地發(fā)現(xiàn)自己不足，才能進(jìn)步嘛。至于畢業(yè)后，不管從事什么職業(yè)，我覺(jué)得好的做事態(tài)度或者說(shuō)是好的品質(zhì)還是會(huì)受益終身的。凡事最怕‘認(rèn)真二字。

作為學(xué)生，我覺(jué)得我自己是幸運(yùn)的，能夠在這么好的學(xué)校里學(xué)習(xí)，能有這么好的氛圍。讀書(shū)真好！好好珍惜在央美學(xué)習(xí)的時(shí)光，要懂得飲水思源。我想借此機(jī)會(huì)特別感謝我的老師，傳授知識(shí)給我們，更重要的是教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌姆绞健B(tài)度。感謝央美培養(yǎng)了我，也感恩幫助過(guò)我的老師，父母、同學(xué)。

我覺(jué)得好的做事態(tài)度和好的品質(zhì)還是會(huì)受益終身的。