【摘要】《中級財務(wù)會計學(xué)》是廣東商學(xué)院會計學(xué)院重點課程建設(shè)之一，筆者根據(jù)自己20多年的會計教學(xué)工作就該課程建設(shè)的目的和任務(wù)、課程建設(shè)的主要內(nèi)容等作一思考，僅供參考。
　　
　　一、課程建設(shè)的目的和任務(wù)
　　
　　《中級財務(wù)會計學(xué)》重點課程建設(shè)的目的就是要體現(xiàn)教育教學(xué)改革的方向，引導(dǎo)教師創(chuàng)新。在內(nèi)容體系方面，要處理好經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系；在教學(xué)方法與教學(xué)手段方面，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)方法的改革；靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，并做好與課程的整合；堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重，重視在實踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。通過教材建設(shè)、教學(xué)方法與手段的改革建立起一套具有科學(xué)合理的教學(xué)大綱、系統(tǒng)配套的教材及參考資料、規(guī)范嚴(yán)格的考核制度和完備的教學(xué)文件檔案的教學(xué)機(jī)制；建立起一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、能運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備及教學(xué)手段的高水平教師隊伍。
　　
　　二、課程建設(shè)的主要內(nèi)容
　　
　　（一）師資隊伍
　　教師是教學(xué)、教改的主導(dǎo)。會計教育質(zhì)量的高低很大程度上取決于如何在會計師資大量流失的情況下建立起一支結(jié)構(gòu)合理、教師素質(zhì)和水平高、能力強(qiáng)的教師隊伍，這是重點建設(shè)課程的關(guān)鍵問題。這需要各方面努力營造一個寬松的環(huán)境，要保持師資隊伍相對穩(wěn)定，教師的知識要不斷更新。會計教師的知識更新是學(xué)生接受先進(jìn)教育內(nèi)容的保證，也是重點課程建設(shè)有新意、有質(zhì)量的保證。一般認(rèn)為，會計知識更新的主要途徑有：①攻讀更高學(xué)位，系統(tǒng)深入理論學(xué)習(xí)；②參加國際國內(nèi)會計交流；③參加會計實踐；④閱讀最新會計期刊等。為此，應(yīng)制定嚴(yán)格的培訓(xùn)進(jìn)修計劃。《中級財務(wù)會計學(xué)》課程是會計學(xué)院主干專業(yè)課程，會計教研室講授中級財務(wù)會計課程的教師有10多人，這些教師無論是業(yè)務(wù)水平，能力都非常強(qiáng)。會計學(xué)院有教授9人，副教授14人，博士7人，在讀博士5人。從職稱結(jié)構(gòu)方面看，高級職稱占48%，中級職稱占52%。近3年來，承擔(dān)的廳局級以上縱向科研課題35項，省部級9項，公開發(fā)表論文200多篇，獲省部級獎1項，獲各類學(xué)會獎8項。高級職稱人均科研經(jīng)費(fèi)4.2萬元，有自己獨立編寫的系列教材。
　?。ǘ┙虒W(xué)條件
　　1.教學(xué)設(shè)備?！吨屑壺攧?wù)會計學(xué)》課程教學(xué)擁有獨立的手工實驗室一個，該實驗室可同時容納100多個學(xué)生進(jìn)行單項實驗和綜合模擬實驗；有ERP實驗中心及200多臺計算機(jī)供學(xué)生進(jìn)行綜合模擬實驗。
　　2.教材體系。本課程有會計學(xué)院院長許義生主編的教材，該教材自2002年開始投入使用后，已經(jīng)多次修改完善，現(xiàn)在使用的是2005年6月的再版教材。該教材是我校會計系列教材之一，具有“內(nèi)容全新”“知識面廣”“信息量大”的特點，符合會計人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求。
　?。ㄈ┙虒W(xué)內(nèi)容與方法
　　《中級財務(wù)會計學(xué)》屬于應(yīng)