摘要：務(wù)實性是外貿(mào)英語課堂教學(xué)的一個特點，在外貿(mào)英語課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該圍繞這一點，強(qiáng)化英語口語和寫作能力，加強(qiáng)實例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實的思維方式。
　　關(guān)鍵詞：外貿(mào)英語；課堂教學(xué)；務(wù)實性
　　
　　中國在入世以后，對外貿(mào)人才的需求已經(jīng)變成了一種渴求。對具有較高素質(zhì)的外貿(mào)人才有了一些細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)，比如具備較強(qiáng)的外貿(mào)英語口語和書面交際能力;熟悉并能獨立操作外貿(mào)業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié);熟知并能靈活運(yùn)用國際貿(mào)易的慣例和法規(guī);掌握現(xiàn)代化信息交流技術(shù);具有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力等等。具備上述素質(zhì)的人是外貿(mào)就業(yè)市場的寵兒。[1]
　　外貿(mào)英語是一門將英語與外貿(mào)業(yè)務(wù)相結(jié)合的課程。外貿(mào)又稱國際貿(mào)易或世界貿(mào)易，是指一國和地區(qū)同別國和地區(qū)進(jìn)行商品交換的活動。外貿(mào)英語的教學(xué)目的是通過學(xué)習(xí)外貿(mào)實務(wù)中各種英文業(yè)務(wù)文件，了解對外貿(mào)易各環(huán)節(jié)的具體做法，使學(xué)生在提高英語水平的同時熟練掌握對外貿(mào)易業(yè)務(wù)中常用術(shù)語及表達(dá)技能，熟練處理商務(wù)活動中出現(xiàn)的具體問題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的外貿(mào)業(yè)務(wù)工作能力。
　　務(wù)實性特點應(yīng)該是外貿(mào)英語課堂教學(xué)的一個基本特色。研究對外貿(mào)易時應(yīng)遵循的基本原則之一就是: 實踐是檢驗真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的原則。[2]意思是說，研究對外貿(mào)易，應(yīng)該從實際情況出發(fā)，服務(wù)于實踐，以能夠解決實踐中的問題為目標(biāo)。
　　 一般的英語教學(xué)，偏重于對字、詞、句的講解，把重點放在對英語語法形式和語言本身的講解上。而外貿(mào)英語教學(xué)應(yīng)側(cè)重英語這一國際語言的實用性：外貿(mào)是實務(wù)，外貿(mào)英語也應(yīng)該從外貿(mào)實務(wù)的角度出發(fā)去講授，也就是說，實務(wù)性應(yīng)該是外貿(mào)英語教學(xué)的一個顯著特色。近年來，一些外貿(mào)英語教師在教學(xué)實踐中逐漸認(rèn)識到了外貿(mào)英語教學(xué)的這一特色，但還沒有形成一種行之有效的系統(tǒng)的教學(xué)方法。下面從四個方面談一談在外貿(mào)英語專業(yè)課教學(xué)中體現(xiàn)務(wù)實性特征的一些思考。
　　
　　 一、英語口語和寫作能力
　　
　　外貿(mào)英語課的特點是：語言的務(wù)實性很強(qiáng)，也就是實際操作程度高。因此，在教學(xué)實踐中，要加強(qiáng)對外貿(mào)實例的分析，本文第三部分將專門論述實例教學(xué)在外貿(mào)英語課堂上的作用。此外，要使學(xué)生認(rèn)識到英語在貿(mào)易上的重要性。作為教師一定要重視這一點。在要求學(xué)生掌握外貿(mào)知識同時，還要提高英語書面表達(dá)和口語表達(dá)能力，因為寫作能力和口語能力是最重要的外語能力。只有這樣才能培養(yǎng)出市場經(jīng)濟(jì)所需要的有用人才。
　　有的學(xué)者指出，在國際貿(mào)易上，運(yùn)用英文和運(yùn)用數(shù)字同樣重要。以英文信件為例，英文書信寫得好可以協(xié)助推銷貨物和贏得顧客的好感，爭取新客戶，維持老主顧。其他例如獲得信用，宣傳新計劃和新產(chǎn)品、展開推銷活動，尤其離不開英文寫作。所以，“英文寫得好，可以說是在國際貿(mào)易中取得成功的一個重要條件”。[3]
　　
　　二、 務(wù)實的思維方式
　　
　　從實際出發(fā)，實事求是是對外貿(mào)易工作的一條基本原則，其基本要求就是務(wù)實。教師在上外貿(mào)英語課程時，應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實的思維方式。對學(xué)生的這種務(wù)實思維方式的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生客觀、準(zhǔn)確地分析問題的能力，從而增強(qiáng)其對外貿(mào)工作中一些問題的正確認(rèn)識和把握能力。實際上，這是對學(xué)生認(rèn)識論的培養(yǎng)，這對學(xué)生將來參加工作后實際才干的增長會有很大的益處。社會需要的是有實干精神的大學(xué)生，而不是死啃書本的書呆子。因此，在外貿(mào)英語課堂教學(xué)中，是決不可以忽視對學(xué)生務(wù)實思維方式的培養(yǎng)的。
　　 比如，對外貿(mào)易仲裁（arbitration）是解決對外貿(mào)易爭端的一種方式。按照國際上的習(xí)